《进展你的体能》教案素材 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要依据不同的课题进行灵敏的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是我给大家带来的《进展你的体能》教案，渴望能挂念到大家! 人教版初中体育与健康《进展你的体能》教案一 一：指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，以学生进展为本，留意对学生学习兴趣的培育，转变以往教学中以老师教，学生被动接受为主的传统教学模式，向学生自主学习、探究学习和小组合作学习的新颖学习方式转变。真正做到“学中动”，“动中学”。 二：教材分析及处理 这是水平四学生学习的理论课，由于体育理论课在室内进行，教学内容又相对枯燥一点，因此在授课时可能影响到学生的学习兴趣和学习主动性的培育，为了更好地对这一教材向学生进行传授，我把本课放在室内篮球馆进行教学，通过多媒体、老师讲解、学生小组商量 、小组回答及实践操作等教学手段，充分调动学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣。 三：学情分析及处理 水平四的学生理解力量还不是很强，对于枯燥内容的学习难以维持学生学习的兴趣，但是水平四的学生的学习气氛比较深厚，性格比较活泼，对于形象、直观、生动的画面简洁接受，因此在传授这一内容时，充分考虑到学生的特点，以直观性、形象化、生动的立体化效果强的多媒体教学，吸引学生的学习留意力，更好完成教学。 四：教学内容 你的身体形态和体能进展 五：教学目标 1：学生能够说出身体形态和体能的构成。 2：学生能够正确地进行身体形态和体能的测量。 六：教学重点 1：学生知道身体形态和体能的构成 2：学生能正确的测量和评价身体形态和体能 七：教学难点 学生能有关注自己和他人身体形态和体能的意识和习惯 八：教学过程 A：导入： [多媒体播放一些竞赛录像剪辑、老师设置相关问题、学生小组商量 和回答] 通过录像播放，吸引学生的学习留意力，激发学生学习的兴趣。老师提问题，学生小组商量 与回答的学习形式，转入本课内容。 B：导入新课 你的身体形态和体能进展 一：体型你漂亮 的外表 1：身高 2：体重 3：胸围 4：身体形态指数 5：体型 [多媒体演示、老师提问、小组商量 与回答等教学手段] 通过形象、生动、直观的多媒体教学，不断激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，通过小组商量 ，抢答得分等形式，培育学生的合作与交往力量，同时让学生学会学习。并知道身体形态的构成。 二：体能你身体强健的基石...
