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《可贵的沉默》教学案例

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《可贵的沉默》教学案例 如今的孩子都是独生子女,他们在生活中得到了来自父母、亲人太多的爱。可是,他们是否懂得回报呢?今日听了王建老师的课文《可贵的沉默》深受启发教育,孩子们懂得了怎样向父母回报自己的爱的事。通过课堂教学中的这件小事,告诉孩子们,要学会理解和关爱。 片段一 师:同学们,爸爸妈妈知道你们的生日吗? 生:知道!(异口同声,非常兴奋) 师:生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺了吗?祝贺的,请举手! (同学们一个个得意洋洋地举起了小手.) 师:(艳羡地)这么多啊! 生 1:是啊!这说明爸爸妈妈非常爱我们! 生 2:每年生日,爸爸妈妈都送我非常贵的礼物! 生 3:爸爸妈妈不仅送礼物还带我去吃肯德基呢! …… 师:你们中有谁知道爸爸妈妈生日的,请举手! (只有三四个同学举手。) 师:向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手! (一片沉默后,仅有两个学生举手。) 师:举手的同学,我非常艳羡你们的父母,他们有这么懂事、可爱、孝顺的孩子。预习过的同学们可能已经注意到了,刚才我们模拟的情景就是今日要学习的一篇新课文《可贵的沉默》。 片段二 “孩子们,你的爸爸妈妈给你们洗过脚吗?” “洗过的。”“当然洗过了。”孩子们七嘴八舌。他们也许不太明白老师为什么会突然问这样一个莫名其妙的问题,一双双眼睛里写满了疑惑。 “很好。老师想知道,你们有谁给父母洗过脚呢?”王老师话锋一转,又提出了一个问题。 沉默。教室里出现了沉默,孩子们一个个低着头,脸上写满了羞愧。 师: 请你们联系生活、结合实际,谈谈自己的感受。 生 1:妈妈送给了我世上最宝贵的礼物,我要好好珍惜,过节时也送给妈妈礼物。 生 2:今后我要听爸爸妈妈的话,不再让他们生气。 生 3:我要好好学习,长大了考上大学,让爸爸妈妈过上好日子。 生 4:我要好好写作业,不再让父母操心。 生 5:我要学会理解父母,他们批判我是因为爱我,关怀我。 师:是不是只有用钱买的昂贵礼物爸爸妈妈才喜爱? 生 1:不是。因为课文中说了“只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得宝贵无比的!”。 生 2:我可以画一幅画作为礼物送给爸爸妈妈,看到我的进步他们一定很喜爱。 生 3:我也可以给爸爸妈妈唱一支歌,跳一段舞,说一些祝福的话。 …… 师:是啊,送给爸爸妈妈的礼物,不一定很贵重,只要能代表我们的心意,表达我们对父母的爱就可以了。因为有的礼物是无价的,用钱买不到的,比如父母对我们的...

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