《小动物过冬》教学反思 《小动物过冬》教学反思 身为一名人民老师，课堂教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应当怎么写才好呢？以下是我为大家收集的《小动物过冬》教学反思，欢迎阅读与保藏。 《小动物过冬》教学反思 1 《小动物过冬》是一篇童话故事，叙写了燕子、青蛙、蜜蜂协商 过冬的事。通过动物之间的对话，告知我们小燕子要飞到南方过冬，青蛙预备吃饱了钻进泥土里过冬，蜜蜂则储存蜂蜜在蜂巢里过冬。说明不同动物具有不同的过冬方式，表达了小动物之间的相互关怀。新课程指出：“学校语文教学应立足于促进同学的进展，为他们的终身学习和工作、生活奠定基础。”所以依据教材的特点和同学的身心进展认知规律，我确定了如下教学目标： 1、认知目标：生疏本课的 5 个生字，了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物不同的过冬方式。 2、力量目标：通过分角色、有感情地朗读课文。理解课文内容。培育学习的阅读分析力量和语言表现力。 3、情感目标：通过合作探究和情境教学中的角色扮演，激发同学的学习爱好，让同学溶入童话世界，化“物”为我，感受伴侣间的关爱。 4、创新目标：让同学全员参加，公平对话，鼓舞他们开阔视野，拓展思维，去觉察自然界中更多的奇特。 在具体教学过程的设计中我是这样做的： 首先第一个环节是谈话导入 切入主题。我问孩子们：同学们，凉快的秋天过去了，寒冷的冬天已经来到了我们的身边，为了过好这个冬天，你都做了哪些预备呢？让他们先谈一谈自己的过冬阅历。接着问他们：你们想不想知道小动物是怎么平安过冬的呢？ 通过谈话的方式，拉近了师生之间的距离，设下悬念，使同学轻松欢快地进入了学习状态。然后，我再带着孩子们回顾上节课学习的内容，通过阅读文本，生疏三个小动物分别是谁以及他们的关系怎样。为下一环节的开展做好铺垫。 其次个环节，让孩子们打开书，默读课文，找到课文中和三个小动物的过冬方式有关的句子，并划下来，让孩子初步了解小动物到底是怎样过冬的，然后请他们大声的朗读课文，宠爱哪种小动物，就把自己当成是它，把它说的话反反复复、有感情地多练读几遍。体会一下语气和动作。一会儿请他向大家介绍自己过冬的方式。 第三个环节：创设情境 朗读升华。童话故事是孩子们最宠爱的一种文学形式。是他们生疏世界，感悟生活的门户。在他们的脑海里，小狗是他的伙伴，老虎是他的伴侣。他们没有敌人，也没有惧怕。他们的心里布满了奇异...
