《小学科学知识故事》阅读教案 1、在轻松愉快的氛围中阅读,感受读书带来的欢乐,逐步培育对课外阅读 的兴趣,喜爱阅读。 2、能借助读物中的拼音、图画进行阅读,在阅读中渗透一些简单的读书方 法,促进良好读书习惯的养成。 3、能乐于与人沟通读书收获。 活动过程: 一、设疑激趣 小朋友们,你见过会变颜色的房子吗?你听过洗“鸟澡”的动物吗?你知道海边“水枪手”是谁吗?你想了解老虎怎么上当的吗? 二、 读书沟通 1、好书沟通。 2、人物、情节沟通 师:同学们读的书可真多!在读书的过程中,有特别精彩的故事或难忘的人 物想跟老师同学说说吗? 三、感知书籍。 1、视频展示《海边“水枪手”》、《黑气球和白气球》、《老虎上当》中 的四副插图,观察感知书籍,猜猜里面讲了什么故事。 2、学生看插图猜故事内容,相机渗透学法,图文结合,边读边想。 究竟猜 得对不对呢?我们一起来看看吧!老师有个温馨提示:看书要认真、认真哦!要 做到认真看,多观察,图文结合,边读边想。 老师要考你们的。 四、师生共读 1、师生共读(播放优雅的背景音乐伴读) ① 关注学情,尤其是对中下生的指导,师可站在身边伴读一阵子。 ② 巡查学生的阅读情况,对阅读中的困难如难理解的词或内容,相机指导, 了解学情。 2、读后对认真看书、会看书的学生评价鼓舞,奖红花。 五、活动沟通,渗透方法 1、我来考考你(过关游戏) ① 抢答 A、海边“水枪手”是谁?(射手鱼) B、黑气球和白气球进行升高竞赛,谁得了冠军?(黑气球) ②说一说 刚才第一关都难不到同学们, 看来大多数同学看书都能做到认真看, 多观察。 老师要加大难度,第二关:说一说。 《老虎上当》讲了什么故事?能用自己的话 说说吗?这一关有点难度, 老师先给你们练习的机会, 先跟同桌的小伙伴说说吧! 师:谁来挑战?(表现踊跃)推举代表汇报,汇报后再师生互动评价。 2、演一演《老虎上当》 A 分角色,提表演建议 B 表演,评价 3、想一想 小朋友们刚才表演得非常有趣,但我们看书时间靠认真看,多观察还不行。 还要做到边读边想,学会思考,分辨对错,学习它好的方面。 想一想,从这个故 事中你学到了什么科学知识?学生回答。 你真会读书思考!小朋友们想一想,老黄猫为什么会成功?老虎为什么会上 当?哦,那你觉得怎么编才好呢?你真是一个出色的导演,会读书会思考!小朋 友们,我们要学习老黄猫,更要学习这位同学,爱...