《小熊过桥》教学设计 《小熊过桥》教学设计 作为一名教学工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的《小熊过桥》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 《小熊过桥》教学设计 1 活动目标： 1.学习儿歌，理解儿歌内容，知道遇到困难要英勇面对。 2.能仔细倾听，大胆朗诵，尝试进行角色表演。 3.体会小熊过桥时从担忧、可怕到成功、骄傲的心情，有自信、英勇、不怕困难的精神。 活动预备： 1.小熊过桥课件、音乐、视频、小熊、鲤鱼、乌鸦头饰； 2.自行搭建的小桥。 活动过程： 一、 出示课件，引出主题，激发幼儿学习兴趣。 1.孩子们，我们一起来看看图片中有什么？〔竹桥〕 2.谁来了？它想要干什么？〔过桥〕 二、播放视频，分段讲解并描述，引导幼儿学习儿歌，理解儿歌内容。 1.播放第一段，我们一起来听听看，你们听到了什么？ 2.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥，小熊敢过桥吗？小熊走在桥上会是什么样子？〔幼儿猜想〕我们一起来听一听，小熊走在桥上到底是什么样子的。能不能来表演一下？ 3.谁消灭了？〔乌鸦〕吴乌鸦会怎样做？听听看，乌鸦到底是怎样做的？能不能来表演一下？ 4.谁又消灭了？〔流水〕流水又会怎样做呢？连续听，流水到底是怎样做的？能不能来表演一下？ 5.这时候，小熊会说什么？播放视频，小熊是怎样说的？心情怎样？谁能来表演一下？ 6.正在小熊可怕的时候，谁又消灭了？〔鲤鱼〕鲤鱼会怎样做？我们一起来看一看，鲤鱼到底是怎样做的。谁想表演一下？小熊过桥前和过桥后心情有什么不同？ 三、老师完好朗诵，引导幼儿进一步学习儿歌，知道遇到困难要英勇面对。 我们再来听听这首好听的儿歌，你听到了什么？能不能用儿歌里的话来说一说！ 四、播放视频，引导幼儿大胆朗诵，体会小熊过桥时从担忧、可怕到成功、骄傲的心情。 你们宠爱这首儿歌吗？我们一起来试一试，朗诵一下吧！ 五、利用头饰，搭建小桥，引导幼儿大胆诵读，尝试进行角色表演，有自信、英勇、不怕困难的精神。 孩子们，我们一起去体验一下小熊过桥的心情吧！ 六、活动延长 孩子们，我们一起把小桥搬到户外去，让其他班的小伴侣也体验一下吧！ 《小熊过桥》教学设计 2 【教材简介】 本课是一首饶有情趣的儿童叙事诗。写的是小熊过桥的经受。诗的内容贴近儿童生活，诗中的小动物几乎就是儿童身边的小伙伴。读起来很简洁唤起儿...
