优 质 课 教 案 闫坡希望小学王媛媛电话： 《欢乐的小鸭》教学设计与反思闫坡希望小学王媛媛教学内容：北师大版教材小学数学一年级下册 P6《欢乐的小鸭》教学目标： 1、在具体的情境中，通过探究沟通活动，进一步体会减法的含义
2、学会“十几减7、6”的退位减法
3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性，初步培育学生思维的灵活性和独立性
教学重点：熟练准确计算“十几减 7、6”的退位减法
教学难点：探讨“十几减 7、6”的退位减法的计算方法
教学过程：一、激趣导入1、老师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里欢乐地游起泳来，他们玩的可真快乐了
2、课件出示6页的主题图，仔细观察，说一说从图中你发现了那些数学信息（12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳） 3、你能提出一个什么数学问题（草地上还有多少只） 4、把已知条件，和问题完整的说一说
【设计意图：激发学生兴趣，是学生体验到生活中处处有数学，感受数学与现实生活的密切联系
】 二、想一想，列算式 1、 想一想，猜一猜，草地上还有多少只 2、 列出算式，12—7 3、说说为什么用减法算 三、讨论12—7的算法 1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题
2、小组沟通：你是怎样算的把自己的算法和小组学生说一说 3、班级汇报：说说你是怎么算的预设：（1）一根一根地减
（2）12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5 （3）把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5（4）因为7＋5＝12，所以 12－7＝54、用小棒摆一摆，说一说你的计算过程（课本第6页） （1）投影出示，让学生仔细观察，想一想应该怎样算 （2）用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数
（3）沟通，你是怎么算的学生说计算过程
5、算一算， 摆一摆 14－6 鼓舞学生用自己喜爱
