《正数和负数教案》集锦 6 篇 《正数和负数教案》集锦 6 篇 作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《正数和负数教案》6 篇，欢迎大家共享。 《正数和负数教案》 篇 1 教学目标： 1、在熟识的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题和现象。 2、在具体的情境中，认、读、写负数，同时渗透“对应”和“集合”的数学思想。 3、培育学生猎取信息，并进行分析的意识和能力。 4、进行德育渗透，培育学生科学精神和民族自豪感。 教学重点： 了解负数的意义和负数在生活中的应用。 教学难点： 理解负数的意义。 教学用具： 电脑课件、实物投影仪、温度计。 教学过程： 一、创设情境，导入新知。 同学们，这节课老师和你们一起上数学，数学和什么打交道最多？数学课离不开数，数与我们的日常生活联系得也特别亲热。〔边说边板书：数 数〕下面老师要说些数据，请你们仔细听，当一名小记录员，看谁能经过思索，将老师所说的数据信息，用你宠爱的方式精确地记录下来。能开始吗？ 1、中国队参加足球竞赛，上半场进了 2 个球，下半场输了 2 个球。 2、寒假开学，我校四年级转进学生 7 人，五年级转出学生 3 人。 3、小刚的妈妈卖服装，今年三月份赚了 900 元，四月份赔了 100元。 二、探讨沟通，感知新知。 〔一〕沟通记录的数据信息，初步感受正数和负数是表示相反意义的两个量。 1、展示同学们的记录单〔随机进行〕 根据同学们的记录状况，启发同学进行分析，相互之间沟通看法。 谁写完了，举起来让我看看〔老师桌间巡察，收集相关信息。〕 足球竞赛 转学状况 账目结算 上半场 2 四年级 7 三月份 900 下半场 2 五年级 3 四月份 100 刚刚老师收集了几个同学的记录单，请你们看看，有什么想法？〔不能精确地表达老师所说的意思〕 看来用我们已有的学问，来记录一些数据，有时候是说明不了问题的。刚刚老师说的这些信息进球和输球；转进和转出；赚和赔都是相对应的。〔渗透对应的数学思想〕表示相反意义的两个量。这张记录单，只把数据记了下来，没有说明状况。请看这张记录单，你觉得怎样？〔请学生们沟通看法〕 足球竞赛 转学状况 账目结算 上半场 进 2 个 四年级 进 7 人 三月份 900 下半场 输 2 个 五年级 出 3 人 四月份 100 这位同学能把前两条信息精...
