《水中倒影》教学设计学情分析教材分析课后反思 《水中倒影》教学设计学情分析教材分析课后反思 设计意图 绘画活动是小朋友们最喜爱的活动之一。这段时间孩子们对水粉画产生了浓厚的兴趣，于是在进行“春天”主题时，结合家乡的春天，我们一起搜集欣赏了很多家乡的美丽景色。 由于孩子们生活旁边就有湖水，在我们欣赏湖水过程中，无意间孩子们发现了水中的倒影，我就及时抓住这一契机，在美工区开展了系列活动。因此，生成了今日的美术活动“水中的倒影”，引导幼儿体验合印作画过程的美妙过程，感受画面的独特美感，激发幼儿创作兴趣，为幼儿提供丰富的表现美的空间。 活动目标 1.初步感受水中倒影及合印画的独特美感，体验艺术创作的欢乐。 2.了解合印画的表现方法，敢于大胆尝试用合印画的方法表现水中倒影的美。 3.在进行美术创作后有良好的收整习惯。 4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 重点难点 活动重点：感受水中倒影的和合印画的独特美感，并敢于大胆表现自己的想法，并体验创作的欢乐。 活动难点：能够初步尝试运用合印的表现方法，表现水中的倒影的美。 经验准备 1.在生活中观察水中的倒影，知道倒影和水上景象的关系，感受倒影的美感。 2.有使用水粉、各种笔进行创作的经验。物质准备 1.Ppt 及实物图片：各种倒影景色、欣赏美术作品《水中倒影》。 2.合印画表现方式欣赏录像。 3.水粉作画工具。 活动过程 (一)欣赏水中倒影，体验倒影的朦胧美 1.播放倒影景色 ppt，调动幼儿的已有经验提问：你在图片上都看到了什么? 猜一猜这是什么地方? 2.一起欣赏水中的倒影 提问：都谁去过湖泊、水库等地?你最喜爱湖泊、水库的什么地方? 看一看这几张湖的景色，你有什么新发现? 3.引导幼儿发现湖风景的倒影，感受水中倒影的朦胧美和画面的对称美。提问：湖的水是什么样的? 水中倒影和湖岸上的景色有什么地方不一样?那他们什么地方一样的?(对称的， 上下景色一样) 老师小结(并播放 ppt 图片)：在我们的家乡有一个野鸭湖，那里的景色特别的美， 有很多小动物，还有很多植物，它们都倒映在水里，朦朦胧胧的，真是太美了! (二)感受合印画的美，了解合印画的创作方法 1.欣赏作品《水中倒影》，激发幼儿兴趣 老师引导：湖中的水中倒影很美。今日老师给小朋友也带来了一幅画，我们来看一看他是怎么画的。 出示作品：水中倒影 提...
