《漂亮的村庄》教学设计《秀丽的村庄》教学设计 1 【教学内容】 歌表演《请来看看我们秀丽的村庄》〔人教版教材二班级下册〕 【教学目标】 1、运用听唱法学习歌曲，利用分段听赏、模拟动物的叫声记忆歌词。 2、引导同学创编简洁的动作表现歌曲，能够选择课堂中常用的打击乐器为歌曲伴奏。 3、学会体验歌曲的欢快心情，培育同学团结学习的力量。 【教学预备】 1、课件：秀丽的村庄。 2、动物图片、头饰。 3、常用打击乐器：碰铃、响板、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓。 【教学过程】 一、创设情境，激发爱好 1、听歌曲《请来看看我们的村庄》的伴奏，自由做动作走进教室，初步感受音乐。 师：同学们，你们听到刚刚这段音乐有什么感受呢？ 生：欢快，感觉很兴奋。 师：那么，请同学们用快乐的心情跟老师唱一唱后一段音乐。 点评：边听音乐边做动作走进教室，创设了快乐的气氛，拉进了师生距离，并在快乐的气氛中感受音乐的心情，使同学能更好地表现歌曲。 二、师生沟通、谈话导入 师：同学们看，你们快乐的歌声把谁吸引来了？放课件听录音。 师：歌曲中消逝了哪些可爱的小动物？ 生：小狗、小马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊。 三、分段听唱、全面参加 1、播放歌曲前两段 师：这些可爱的小动物中，是谁先消逝的？ 生：回答。 师：再听歌曲前两段，说说小动物是怎样叫的？谁能仿照它们的叫声？ 生：回答出一种动物，老师将这种动物的画片贴在黑板上。 2、再播放歌曲前两段，将同学分成四组，每一组在歌曲规定的地方仿照这种动物的叫声。 师：同学们看，老师手里拿的是什么动物的头饰？哪位同学戴头饰来仿照动物的叫声？ 点评：鲜亮活泼的动物头饰调动同学的主动性，同学爱好高涨。 3、再次播放歌曲前两段，请四个同学仿照动物叫声。师：我们一起用快乐的歌声来演唱。 生：跟录音学唱歌曲前半部分，四个同学分别仿照四种动物的叫声。 点评：通过分段学习，降低了记忆歌词的难度。同学更易把握，并很快体会胜利感，提高同学爱好。 4、学唱歌曲后半部分 师：同学们，你们唱得真棒，下面请你们听歌曲后两段，歌曲中有哪些小动物？它们是怎么叫的？谁能仿照它们的叫声？同学回答出一种动物，老师将这种动物的图片贴在黑板上。 师：哪种小动物的叫声长？假如它连续叫怎么办？ 生：小牛、小羊，连续叫怎么办？ 师：我们在唱歌时，看到它要吸口气。〔老师出示换气记号V〕 师：〔再播放歌曲后两段〕你能仿照这几...
