《金孔雀轻轻跳》教学反思 《金孔雀轻轻跳》教学反思 作为一名优秀的老师，我们要有一流的教学力量，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是我整理的《金孔雀轻轻跳》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 《金孔雀轻轻跳》教学反思 1 《金孔雀轻轻跳》是人音版第三册第九课的内容。这是一首傣族的儿童歌曲，曲调清爽、漂亮 ，旋律自然、流畅，好像傣家小姑娘与小孔雀那轻松的舞步，姿势翩翩。我针对这一学段同学以形象思维为主和古怪 、好动、仿照力强的身心特点设计本课。接受歌、舞、图片、玩耍等相结合的综合手段进行直观教学。 一、有效运用多媒体 在本课中，我充分运用多媒体进行教学，既激发了同学的学习爱好，又起到了很好的教学关怀作用。 例如：舞蹈《雀之灵》片段导入，使同学在观看舞蹈视频的过程中，生疏孔雀的特点，自主觉察并能够仿照孔雀舞中“孔雀头冠”的动作。从而，激发同学的学习爱好，并乐于和老师一起探究“伸展羽毛”、“展翅开屏”的舞蹈动作以及仿照出老师做的孔雀舞动作；再如，图片视频“傣族风情”，同学通过大屏幕扫瞄“孔雀之乡”，观赏完短片之后，同学对傣族有了进一步的了解，丰富了同学的学问及情感；此外，我制作的“卡拉 OK”式的歌曲视频也很好地发挥了作用。图片和歌词相结合，同学快速地生疏并理解了歌词，同时，通过生僻字标注，同学也能在观看中解决生字。 二、有效提高音乐素养 在本课教学中，我主动引导同学参加演唱、倾听、表演等各项音乐活动，通过音乐艺术实践，有效提高了同学的音乐素养，增加了同学音乐表现的自信念。 首先，同学通过探究、仿照，把握了孔雀舞的基本动作，在相互比美的情景中，增加了表现力，提升了舞蹈气质；在仿照葫芦丝模唱的环节中，提示同学嘴巴放松、轻唱，声音连贯、自然等，训练其发生方法及演唱技巧；我引导同学用食指仿照孔雀轻快的脚步和它一起舞蹈，以此来感受歌曲节奏，并渗透轻声演唱；我还引导同学通过用线条、图形或舞蹈动作，来记录所感受到的音乐，培育了同学对音乐的鉴赏力及表现力……此外，我还通过“对口型学唱”、“接龙学唱”等方法，使同学在趣味活动中，进行听唱法学唱的训练。 在和长虹学校的同学们合作的这节课中，有我专业成长的脚印，同时，也存在一些缺乏： 1.我对时间的把握不够好，有些环节显拖沓，以至于观赏部分进行得很匆忙。 2.课件出了点儿小问题，虽然自己弹唱弥补了，...
