《鲁滨逊漂流记》阅读推举课教学设计东双沟中心小学 吕春辉教学目标: 1、通过推举阅读和沟通,了解《鲁滨逊漂流记》的主要内容,进一步激发学生课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 2、借助语言文字、故事情节感受人物性格特点,学习鲁滨逊的优秀品质。 3、阅读方法的渗透:边读书边结合自己的实际想开去、猜想等。一、直接导入。同学们,我们学校开展了丰富多彩的大阅读活动,课下里我们读了不少的书,收获颇多。的确,书是我们的良师益友,歌德说过“读一本好书,就是跟一个高尚的人谈话”。阅读开启智慧,阅读点亮人生!今日老师给大家带来了一本书。1、师:让我们将目光聚焦到三百多年前的英格兰。投影出示:十八世纪初,在英格兰的大街小巷,人们到处议论着一个传奇的人物,讲述着一个离奇的故事:1704 年,水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝贝,没想到,中途与船长发生了争吵,结果被遗弃在一个荒岛上,随身只带了一点武器与一本《圣经》。弹药用完之后,他只好靠快跑追捕山羊,徒手觅食,过着茹毛饮血般的原始生活,后来,他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样,他一个人在荒岛上生活了下来,直到四年以后,航海的人们发现了他……1711 年,塞尔科克回到了伦敦,并在报刊上讲述了自己的经历,他成了闻名一时的人物。他没想到的是,这段传奇般的冒险经历激发了英国作家笛福的灵感,不久,以他的故事为原型的小说就发表了。师:请同学们自由读一读这段资料。2.你们知道这部小说的名字吗——生:《鲁滨逊漂流记》师:谁读过这本书起来介绍一下。(介绍的真具体,你读书读得很细致;你能够把厚书读薄,这就是概括。)师:对,《鲁滨逊漂流记》在问世后几个月四次再版,到目前为止,已经出现了几百种不同的版本,备受读者欢迎。为什么呢这不但是一本经典小说,主人公鲁滨逊是个传奇人物,而且故事情节荡气回肠,充满了惊险。3.想认识鲁滨逊吗——生:想!师:老师给你们带来了他的资料,请同学们快速浏览。出示投影:一六三二年,我出生于英国约克市一个风光人家。我们不是本地人,父亲是德国不莱梅市人,他移居英国后,先住在赫尔市,经商发家后就收了生意,搬到约克市定居,并在那儿娶了我母亲。母亲娘家姓鲁滨逊,是当地的一家名门望族,因而给我取名叫鲁滨逊·克鲁索。鲁滨逊还有两个哥哥,大哥是英国步兵团的中校,可惜在战争中阵亡了。至于他的二哥,没有人知道他到了哪里,用我们中国的一个词语来说就叫——下落不明,生死未...