英语研发部 2011-10-11V 1.0 1 1. 听单词找辅音音标:T 找6 个Ss 上来,给每人发一张卡片([b]或[p]),其他Ss 做裁判,看谁速度快,读音标的声音大。游戏开始,教师说一个单词,如T 说:“Bag”, 拿着音标[b]的Ss 应立即站出来并将卡片举起,并读出音标。速度快而对的给2 分,速度慢的给1 分,没举或举错、读错的不给分,最后得分多的S 获胜。 2. Find and read:T 找2 个Ss 到讲台前,听T 的读音,比一比,谁能快速找出正确的音标。其他Ss 做裁判,如:T: Find “[b]”. S: [b], here! 3. 听音竞赛:T 拿出音标卡,将全班分成两组,T 将[b]和[p]的音标卡发给每个S, T 快速念单词,拿着与 T 所说单词相关音标卡的Ss 应迅速站起来,并读出这个音标。 4. 圆圈舞:T 准备名片大小的白纸 20 张,把[b]和[p]在白纸上各写 5 张,接着在教室里腾出一块空地,把音标卡藏在不同的地方,然后播放欢快的音乐,让 Ss 围成圈跳舞。暂停音乐,T 说出含有某种音标的单词,让 Ss 听音,找出相对应的卡片,并大声地读出该音标。例如,T 说出单词panda, Ss 在教室中找出音标卡[p], 然后大声地读出这个音标。 5. 举卡片:T 准备名片大小的白纸 20 张,把[b]和[p]在白纸上各写 5 张,并发给每个Ss 一张音标卡,播放欢快的音乐,邀请 Ss 在教室跳舞。暂停音乐,T 任意举起一张卡片,拿有对应卡片的Ss 举起自己的卡片,并读出来,剩下的卡片重复这一步骤。让 Ss 交换卡片,再玩一遍。 6. 找朋友:将Ss 分成两组,T 发给Ss 每人一张单词卡(如dog), 在另一组必定有一人持有一张含相同音素的单词卡(如duck), 游戏开始,T 播放欢快的音乐,然后 T 说一个音标(如[d]),手持含有此音标单词卡 (即dog 和 duck) 的两位 Ss 应迅速站起来,最先站起来的人得 2 分,后站出来的得 1 人,没站出来的得零分,最后手里拿着这个音标单词卡的Ss 一起把这个音标读一遍。得分多的组获胜。 7. 谁是木头人:T 把音标卡和单词卡放在一个不透明的袋子里,播放欢快的音乐,请 Ss 跳舞,暂停音乐,请 Ss 保持不动,第一个动的S 就要从袋子里拿出一张卡片进行识别,并读出卡片上的内容。然后 T 再摇晃卡片袋子,以此类推。 英语研发部 2011-10-11V 1.0 2 8. 听音摘卡片:T 把本课的音标卡和单词卡分别贴在黑板上,然后把 Ss 分成两组,游戏开始,每组的第一名 S 在黑板前等候,T...