自 考 0450 教 育 评 估 与 督 导 名 词 解 释 简 答 论 述 重 点 名 词 。 1、评估： 依 照 一 定 的 标 准 对 客 观 事 物 进 行 观 察 并 作 出 价 值 判 断 的 过 程 。 2、教育评估： 是 根 据 一 定 的 目 的 和 标 准 ， 采 用 科 学 的 态 度 和 方 法 ， 对 教 育 工 作 中 的 活 动 、人员、管理和 条件的 状态 与 绩效， 进 行 质和 量的 价 值 判 断 。 3、教育评估的功能：指教 育 评 估 活 动 本身所具有的 能引起评 估 对 象变化的 功用 和 能力。 它通过 教 育 评 估 活 动 与 结果作 用 于评 估 对 象而体现出 来。 4、教育评估的鉴定功能：指教 育 评 估 对 教 育 评 估 对 象的 目 标 性、合格与 否、优劣程 度 、水平高低的 判 断 确定 的 功用 和 能力。 它主要通过 对 教 育 评 估 对 象相关资料的 收集、整理、分析、判 断 的 运作 机制得以实现， 通过 检查、比 较 、判 断 等 评 估 工 具的 利 用 而获 得。 5、教育评估的激励功能：指教 育 评 估 活 动 的 所具有的 使 评 估 对 象产 生 或 形 成 逼 近 及 实现预 期目 标 而不 断 进 取 的 内 在 动 力的 功用 和 能力。 它通过 向 评 估 对 象反 馈 评 估 的 信 息 这 一 评 估 的 运行 机制加 以实现。 6、教育评估的改进功能：指教 育 评 估 活 动 内 含 的 使 评 估 对 象反 省 自 身状态 、克 服 不 足 、促 进发 展 、实现目 标 的 功用 和 能力。 它是 通过 教 育 评 估 的 信 息 反 馈 、评 估 结果对 评 估 对 象行 为 的指导 等 运行 机制得以显 现。 7、相对评估：是 以评 估 对 象群 体的 平均 水平为 参 照 点 ， 确定 评 估 对 象在 群 体中 相对 位 置 的 一种 评 估 方 式 。 就 是 在 一 组 评 估 对 象在 群 体内 部 进 行 互 相比 较 ， 通过 比 较 来确定 每 一 评 估 对 象在 群 体中 的 相对 位 置 。 8、绝对评估：是 在 评 估 对 象的 群 体之 外 ， 以某 一 预 先 设 定 的 目 标 为 客 观 参 照 点 ， 把 评 估 对 象与 之 比 ...
