1 / 13 自 考 2020 幼 儿 园 组 织 与 管 理 重 点 考 点 整 理 第 一 课 幼 儿 园 管 理 概 述 职 能 论 ----科 学 管 理 之 父 ----泰 勒 -------【 科 学 管 理 原 理 】 1. 管 理 的 含 义 ： 是 指 组 织 中 管 理 者 遵 照 一 定 的 原 则 ， 使 用 各 种 管 理 手 段 ， 通 过 组 织 指 挥 协 调 各 个 分 工 制 约 的 不 同 个人 的 活 动 ， 创 造 出 一 个 远 比 个 人 活 动 力 量 总 和 要 大 的 集 体 力 量 或 社 会 力 量 。 从 而 高 效 率 的 达 到 一 个 组 织 的 预 定 目标 所 进 行 的 活 动 。 2. 管 理 的 二 重 性 ： 一 是 管 理 的 自 然 属 性 ， 反 映 人 与 自 然 的 关 系 二 是 管 理 的 社 会 属 性 ， 反 映 人 与 人 之 间 的 关 系 。 3. 幼 儿 园 管 理 ： 是 指 幼 儿 园 管 理 人 员 和 有 关 教 育 行 政 人 员 遵 循 一 定 的 教 育 方 针 和 保 教 工 作 的 客 观 规 律 ， 采 用 科 学 的工 作 方 式 和 管 理 手 段 ， 将 人 财 物 等 各 因 素 合 理 的 组 织 起 来 ， 调 动 各 方 面的 积极性 ， 优质高 效 的 实现国家所 规 定 的培养目 标 和 幼 儿 园 工 作 任务所 进 行 的 各 种 一 般职 能 活 动 。 4. 幼 儿 园 管 理 要 素 ： 人 财 物 是 举办幼 儿 园 教 育 事业的 物 质资源， 这是 管 理 的 基本要 素 ， 是 有 形的 管 理 对象。 其中 人是 能 动 的 物 质资源， 财 物 是 非能 动 的 资源是 由人 来 掌握支配和 使 用 ， 才能 发挥 作 用 ， 这三个 因 素 中 ， 人 的 因 素 是最重 要 的 。 5. 幼 儿 园 管 理 的 主要 内容： 幼 儿 园 管 理 是 以育 人 为目 的 来 展开的 。 1) 幼 儿 园 行 政 管 理 2）幼 儿 园 的 保 教 工 作 管 理 3）人 员 管 理 4）幼 教 机构与 家庭、社 区的 关 系 。 6. 幼 儿 园 管 理 的 特殊性 ： 1) 保 教 儿 童与 服务家长兼顾 首先， 要 坚持保 教 合 一 ，...
