幼小衔接”中的“家园共育”【摘要】所谓“幼小衔接”就是指幼儿园教育和小学教育的连接，其目的就是使孩子更好地适应小学的学习和环境。孩子进入到大班以后，“幼小衔接”便成为了我们最为关注的问题，或许在大部分的家长心目中这也是尤为重要的。但是，在幼小衔接的工作，光靠教师在园的不断教育和努力是远远不够的，更多的是需要家庭教育的参与，家园共育才能收到更好的教育效果。如何在幼小衔接的工作中实现家园共育呢？一、家园共育，培养良好的生活能力和习惯；二、家园共育，培养良好的学习兴趣和习惯；三、家园共育，培养良好的任务和规则意识。【关键词】幼小衔接；家园共育；学习兴趣；生活习惯【正文】孩子进入到大班以后，“幼小衔接”便成为了我们最为关注的问题，或许在大部分的家长心目中这也是尤为重要的。因为不管是教师还是家长，我们都深知幼儿园的教育和小学教育是截然不同的，在孩子即将进入小学之前，我们必须要做好“幼小衔接”的工作。所谓“幼小衔接”就是指幼儿园教育和小学教育的连接，其目的就是使孩子更好地适应小学的学习和环境。陶行知先生曾经说过：小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。可见幼小衔接工作的重要性。但是，在幼小衔接的工作，光靠教师在园的不断教育和努力是远远不够的，更多的是需要家庭教育的参与，家园共育才能收到更好的教育效果。一、家园共育，培养良好的生活能力和习惯。在幼儿园里，我们从小班就开始着重培养孩子们的生活自理能力及生活习惯，从自己吃饭到自己穿衣叠被；从饭前便后洗手到按时午睡。到了大班，孩子们在幼儿园里不但能很好地照顾自己的一日生活，吃饭、喝水、入厕、穿衣，还养成良好的生活习惯，样样事情都不要我们去操心。但是，在家里呢？很多的时候，在与家长进行交流时，常常会听到家长们这样的声音：“我们家的孩子一点都不听话，晚上回去都不肯吃饭。”“我们家的也是，不然就挑食，这样不吃那样不吃的。”……每当这个时候，我都会忍不住地告诉家长们，你们所说的这些不听话、不肯好好吃饭的孩子，在幼儿园里从不挑食，然后会非常愉快地吃完自己的饭菜。为什么很多的孩子会出现在园和在家截然不同的两种表现，我想，这主要是由以下两种原因所构成的。其一，现在的孩子都是掌中宝，家长们都对孩子宠爱有加，孩子回到家以后就实行着“包办代替”的政策，取消了孩子做一切事情的资格和权利，是家长强制性地让孩子放弃了回家后继续独立自主的机会。其二，也正...
