《 维 吾 尔 族 民 间 舞 蹈 》 说 课 稿 各 位 评 委 、 老 师 ： 大 家 好 ， 我 是 来 自 凉 山 民 族 师 范 学 校 的 教 师 ： 胡 瑀 珊 ！ 我 今 天 的 说 课 题 目 是 《 维 吾 尔 族 民 间 舞 蹈 》。 下 面 ， 我 将 从 教 材 分 析 、 教 学 目 标 、 教 学 重难 点 、 教 学 方 法 、 教 学 过 程 、 教 学 反 思 六 个 方 面 来 阐 述 我 本 次 课 程 的 设 计 理 念 ， 下 面 让 我 带大 家 一 起 走 进 我 的 说 课 课 堂 。 一 、 教 材 分 析 舞 蹈 是 学 前 教 育 专 业 必 修 课 程 之 一 ， 维 吾 尔 族 舞 蹈 则 是 舞 蹈 教 学 的 主 要 课 程 之 一 。 本 课是 选 自 高 等 教 育 出 版 社 的 《 舞 蹈 》（ 基 础 版 ）（ 第 二 版 ） 第 三 章 民 族 民 间 舞 蹈 的 第 四 节 。 这 是一 本 专 门 针 对 中 等 职 业 学 校 学 前 教 育 专 业 三 年 制 学 生 的 书 籍 。 这 门 课 程 实 施 ， 可 以 实 现 学 前教 育 专 业 对 人 才 培 养 目 标 与 规 格 的 要 求， 培 养 实 用性的 专 业 人 才 。 二 、 教 学 目 标 要 制 定目 标 ， 就要 全面 、 准确的 掌握学 生 的 基 本 情况， 因此我 首先进 行的 是 学 情分 析 ： 随着社 会的 发展， 学 前 教 育 专 业 越发受到多方 面 的 重 视， 幼儿教 育 越来 越正规 化、 专 业化， 这 就需要 一 批具有专 业 技能的 学 前 教 育 工作者。 学 前 教 育 专 业 的 舞 蹈 课 与 艺术院校 的 舞 蹈 专 业 训练不同， 学 生 所掌握的 舞 蹈 基 础 知识和舞 蹈 基 本 技能， 主 要 是 为了将 来 从 事幼儿教 育 工作， 而不是 要 培 养 专 业 的 舞 蹈 演员， 所以 幼师 专 业 的 舞 蹈 课 不是 专 业 性的 训练而是 要 适应幼儿教 育 的 素质教 育 。 本 课 程 的 授课 对 象是 学 前 教 育 专 业 二 年 级学 生 。 他们已经学 习了本 教 材 中 的 理 论基 本 知识， 进 行了基 本 训练， 以 及民...
