课题名称 苗族刺绣 授课课时 8（1 理论+7 实操） 授课形式 新授 教学目标 一知识与技能目标： 让学生掌握苗族刺绣的基本概况。 二过程与方法目标： 使学生能根据苗族刺绣图案的创作手法，结合自身审美要求，创作图案，并搭配适合的色彩。 三情感态度价值观目标： 通过营造学习情境，使学生在应用知识的同时，体会审美创作的乐趣。 教学重点 明确苗族刺绣用途、工艺及材料、艺术特征（构成形式、色彩特征、图案主题、美学特征）。 教学难点 具体了解并应用苗族刺绣的艺术特征进行创作。 教学方法 示范 讲授法 项目教学法 实习作业法 教学资源准备 画材 画具 更新、补充、删节的内容 教学环节 教学内容(知识点或技能点) 情景导入： 一、导入：观赏苗族刺绣作品 任务引领： 完成一幅刺绣作品。 （二）授课 1. 课件出示：苗族刺绣（播放苗族背带刺绣视频，营造学习氛围 ） 师：苗族刺绣代表了中国少数民族刺绣的最高水平。它具有传承历史文化的作用，主要表现在刺绣的图案上。几乎每一个刺绣图案纹样都有一个来历或传说，都深含民族的文化，都是民族情感的表达，是苗族历史与生活的展示。它是苗族人们集体智慧的结晶，是苗族服饰的主要装饰手段。那同学们能总结一下苗族刺绣在苗族服饰中的用途吗？（发言、归纳） 学生：通常用以制作衣帽、坎肩、裙摆、绑腿、襁褓等等。(教师边听学生发言边播放课件，增加直观感觉，加深印象) 2.师：刚才播放的苗族背带刺绣以及同学们收集的刺绣图案，它们的质感有所不同，那你们知道苗族刺绣的制作材料、工具及工艺流程吗？（发言、归纳） （1）制作材料 布：主要以自种、自纺、自织、自染的家织白坯布为主，如棉布、麻布等； 现在也 会 使 用棉、麻、毛 、丝 、化纤 等织物 。 纸 ：包 括 一般 的底 稿 纸 和 复 写 纸 两 种。 线 ：有棉线 、麻线 、丝 线 、毛 线 等，其 中棉线 、丝 线 最为常用。 （2）工具 针 ：有绣花 针 、毛 线 针 、串 珠 针 等。 剪 刀 ：有裁 缝 剪 、绣花 剪 。 尺 子 绷 架 、辫 线 架 绘 图笔 任 务 分 析 ： 评 价 展 示 : 课 堂 小 结 ： （ 3） 制 作 工 艺 针 法 ： 主 要 有 平 针 绣 （ 平 绣 ） 、 辫 绣 、 绉 绣 、 锁 绣 、 缠 绣 、 盘绣 、 绒 绣 、 锑 绣 、 叠 绣 、 堆 绣 、 挑 花 、 破...
