中班艺术活动买菜教案反思 设计思路这是一首依据民歌改编的儿童歌曲，中间的蔬菜歌词说唱是难点。如何让孩子很好地记住歌词并按挨次说唱，我在设计活动时想到了把难点前置，采纳买菜嬉戏的方法，让幼儿在一遍遍的嬉戏中，自然而然地把握歌曲的难点部分。同时又在买菜嬉戏中加入了进货嬉戏，要求进货员按规定挨次排列蔬菜图片，并进行检查，以此稳固幼儿对难点歌词挨次的把握。然后呈现整首歌曲，并通过角色嬉戏一遍遍地稳固歌曲。最终增加嬉戏难度，让幼儿在蔬菜卖出后空出的位置，增加新的蔬菜并编进歌词。这样让整个活动都贯穿在嬉戏之中。 活动目标 1．唱准歌词，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。 2．用看图的方法。理解、记忆歌词。 3．体验与同伴合作进行嬉戏的乐趣。 4．培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5．逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 活动预备物质预备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。 阅历预备：幼儿了解熟悉过各种蔬菜。 活动过程通过嬉戏，学习歌曲中说唱部分卖菜啦!卖菜啦!老师边叫卖 边推着小推车进入活动室，请小伴侣们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?1．出示蔬菜图片，幼儿初步熟识说唱部分的歌词。 师：小伴侣们猜出了这么多，那你们看看我究竟卖什么蔬菜呢?老师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。幼儿回答后，老师关怀幼儿将答案归纳成歌词青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵，然后把图片按挨次贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并贴起来。 (评析：这一部分是把歌曲的说唱难点前置，老师以售货员的角色引入课题。幼儿的爱好一下就被调动起来。猜蔬菜的环节是回顾幼儿已有的生活阅历，为后面的创编打下基础。在幼儿猜想后，老师依据幼儿的答案归纳出歌词，再依次出示相应图片，让幼儿初步熟识了歌词。)2．通过买卖嬉戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。 老师边推车边唱歌边卖菜给幼儿，在一遍遍的情境嬉戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟识歌词。 师唱：青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。谁想买我的菜?你要买什么菜?幼儿回答后老师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后连续唱卖嬉戏，直到蔬菜全部卖完为止。 (评析：这个环节其实是老师的范唱部分，老师以唱卖嬉戏进行，让幼儿在参加嬉戏的过程中，不...
