中班语言《爱吃水果的牛》活动教学设计设计意图 《爱吃水果的牛》是《落叶飘飘》主题下的一节语言活动,故事充满了想象,讲述了小牛吃下各种水果,会变出各种不同口味的牛奶,故事情节有趣、文字简单、主旨明朗,非常适合中班幼儿阅读。中班的孩子已经能够用较完整的语言表达自己的想法,并且有了一定的想象力和故事创编能力。但对于画面的观察常常停留在表面,对细微之处往往缺乏细致的观察能力。本次活动,我运用大图书阅读的方式,通过观察绘本中小牛的动作与表情和追问引导的提问形式,调动幼儿的多种感官,在猜猜、说说、做做中和幼儿一同理解故事的内容,体会主人和小牛之间的互相关爱之情。 活动目标 1.扮演爱吃水果的牛,体验故事活泼欢乐的情趣。 2.能理解故事的内容,并用完整的语言和肢体动作表现故事的内容。 3.学会运用“我喜爱吃 XX 水果,请喝杯 XX 牛奶吧”的句式进行描述。 活动重点 理解故事的内容,能用完整的语言表述,体会主人和小牛之间的互相关爱之情。 活动难点 学会运用“我喜爱吃 XX 水果,请喝杯 XX 牛奶吧”的句式进行描述。 活动准备 用旧挂历自制《爱吃水果的牛》大图书,课件,音乐等。 活动过程 一、出示图书,激发兴趣 指导语:今日有一位小客人要来我们班做客,我们一起来看一看它是谁? 二、理解内容,展开想象 (一)分段欣赏,用较完整的语言和肢体动作大胆表现故事内容 提问: 主人是怎样为小牛选择水果的?小牛吃了水果以后,分别做了什么动作?又是怎样说的? 小结:主人非常疼爱他的小牛,每天都会喂小牛吃各种好吃的水果,小牛可真幸福啊。 (二)依次出示不同的水果图片,在潜移默化中学习新的句式。 1.小牛看见主人生病了心情是怎样的,你从哪里看出来的? 2.小牛会怎样帮助主人呢?(幼儿猜想) 3.老师出示不同的水果图片,激发幼儿的兴趣,在潜移默化之中学习“我喜爱吃 XX 水果,请喝杯 XX 牛奶吧”的句式。 (三)通过语言游戏“我喜爱的水果”,突破教学难点。 规则:幼儿自由选择组别进行游戏,如:选择一颗草莓,就要说出一种喜爱的水果,“我喜爱吃 XX 水果,请喝杯 XX 牛奶吧”; 选择两颗草莓,就要说出两种喜爱的水果,“我喜爱吃 XX 和 XX 水果,请喝杯 XX 和 XX 牛奶吧”以此类推。老师根据幼儿的能力,有针对性的进行指导。 三、完整欣赏,沟通讨论 (一)通过课件完整欣赏,整体感受故事内容。 提问:主人喝了水果奶以后病好...