中班音乐优质课夏天的雷雨教案反思 设计思路： 随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步慢慢朝我们走来。虽然夏天是酷热的，但对孩子们来说，一切是那样的满意，那样的赞叹不已。为此我们开展了《喧闹的夏天》的主题活动。让幼儿从自己的亲身体验中感知、观赏夏天里的一切，让他们过一个欢乐的夏天，从中激发幼儿对生活的喜爱。歌曲《夏天的雷雨》是主题背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟识，这为幼儿结合阅历理解歌词奠定了肯定的基础。其歌词生动、形象，采纳了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，其次段是答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词供应了可能;歌词中的拟声词"一闪闪'、"轰隆隆'、"哗啦啦'可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。中班幼儿对唱唱活动有着深厚的爱好，他们喜爱唱自己熟识的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在老师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。活动目标：1.理解歌曲内容，学会演唱歌曲。2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。3.了解夏天的雷雨和闪电。4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5.同意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：1.录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》2.在活动前引导幼儿观看过雷雨前后的自然现象。活动过程：一、导入活动1.播放雷、闪电、雨声， 引起幼儿对夏天雷雨的回忆。2.提问：这是什么声音?发生了什么事?3.请幼儿依据自己的阅历说一说看到过的雷雨现象。(关怀幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。)二、观赏、熟识歌曲1.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿观赏歌曲。2.再次播放音乐录音后，用"老师问一问，幼儿答一答'的句式，关怀幼儿熟识歌词。如：老师问：天空中一闪闪，什么光发亮?幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。3.幼儿 以问答方式朗诵歌词。三、演唱歌曲1.老师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。2.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。留意：(1)唱"一闪闪'"哗啦啦'时，用洪亮的跳音。(2)唱"轰隆隆'时，声音要大而有力。(3)幼儿演唱歌曲 23 遍。四、表演歌曲1.请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简洁的"闪电、打雷、下雨'的动作。2.幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。3.引导幼儿有表情地演唱。(两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作制造性地依据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表...
