中班音乐游戏拍蚊子教案反思 设计思路： 幼儿往往对喜爱的事物特别感爱好，而且主动参加，假如教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习爱好，《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都有胜利感
在组织活动时，我认为只有捕获幼儿的爱好点，从孩子的爱好点入手，才能做好因材施教，才能实现每个幼儿都能主动进展的教学思想
中班音乐嬉戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演化而来的一个音乐嬉戏，音乐活泼又动感，还能让小伴侣们情愿和大家一起玩，体验同伴合作嬉戏的欢乐
因此我开展了本次音乐嬉戏活动，希望通过本次活动,引导幼儿能依据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并同意大胆表现
活动目标：1、同意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐
2、引导幼儿把握~~~x 节奏型，并能依据音乐的节奏精确做相应的动作
3、通过活动，激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并同意大胆表现
活动预备：1、物质材料预备：蚊子道具
2、音乐《拍蚊子》
活动重难点: 引导幼儿把握把握~~~x 节奏型，并能依据音乐的节奏精确作相应的动作
活动过程：一、开头部分老师播放音乐《拍蚊子》，幼儿清静倾听
师：今日李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧
二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种嬉戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作
1、老师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作
〔口头嬉戏〕〔1〕师：刚刚你们在这首音乐里面听到了什么特别的声音
〔蚊子〕蚊子是怎样叫的啊
〔嗡嗡嗡〕假如有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样
〔拍蚊子〕〔2〕老师初步引导幼儿感受~~~x 节奏类型
师：李老师这里有一只蚊子，它立即要叮大家了，看看它会叮到你身体的哪个部位
〔老师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位〕师：刚刚蚊子叮到你哪里了
它叮到你后你觉得身上怎么样
〔痒痒的〕蚊子叮到你了，
