中班音乐游戏拍蚊子教案反思 设计思路： 幼儿往往对喜爱的事物特别感爱好，而且主动参加，假如教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习爱好，《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都有胜利感。在组织活动时，我认为只有捕获幼儿的爱好点，从孩子的爱好点入手，才能做好因材施教，才能实现每个幼儿都能主动进展的教学思想。中班音乐嬉戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演化而来的一个音乐嬉戏，音乐活泼又动感，还能让小伴侣们情愿和大家一起玩，体验同伴合作嬉戏的欢乐。因此我开展了本次音乐嬉戏活动，希望通过本次活动,引导幼儿能依据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并同意大胆表现。活动目标：1、同意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。2、引导幼儿把握~~~x 节奏型，并能依据音乐的节奏精确做相应的动作。3、通过活动，激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并同意大胆表现。活动预备：1、物质材料预备：蚊子道具.2、音乐《拍蚊子》。活动重难点: 引导幼儿把握把握~~~x 节奏型，并能依据音乐的节奏精确作相应的动作。活动过程：一、开头部分老师播放音乐《拍蚊子》，幼儿清静倾听。师：今日李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧！二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种嬉戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。1、老师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。〔口头嬉戏〕〔1〕师：刚刚你们在这首音乐里面听到了什么特别的声音？〔蚊子〕蚊子是怎样叫的啊？〔嗡嗡嗡〕假如有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样？〔拍蚊子〕〔2〕老师初步引导幼儿感受~~~x 节奏类型。师：李老师这里有一只蚊子，它立即要叮大家了，看看它会叮到你身体的哪个部位？〔老师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位〕师：刚刚蚊子叮到你哪里了？它叮到你后你觉得身上怎么样？〔痒痒的〕蚊子叮到你了，你是怎么做的？〔请几别幼儿回答〕2、老师播放音乐，尝试嬉戏，引导幼儿发觉音乐的节奏~~~x。〔播放音乐第一遍〕师：如今我们一起来完好的听一听这首蚊子来了的音乐，听一听蚊子究竟在什么时候来的？师：你们发觉蚊子是在什么时候消逝的吗？〔引导幼儿说出在嗡嗡嗡的时候消逝，蚊子消逝后我们就去拍它。〕〔口头嬉戏，感受节奏〕3、老师带着幼儿玩嬉戏〔一只蚊子叮〕〔播放音乐其次遍〕师：接下来，我们一起来和这只蚊子玩一玩吧，小伴侣们认真听它会在...
