中班音乐老鹰捉小鸡教案反思 活动目标： 1、 练习 s 形循环跑，熬炼动作协调性。2、 体会集体合作嬉戏的欢乐。3、 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4、 培育幼儿敏锐的观看力量。5、 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，同意与同伴一起嬉戏。教学重点、难点：重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。难点：幼儿对活动参加的主动性以及个别幼儿协调性的培育。活动预备：磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程：1、开头：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。2、 嬉戏：(1) 选老鹰老师要做到心中有数，跳选平常性格内向，不主动参加的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。(2) 整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓(3) 老鹰飞到地平面师："快跑呀，别让老鹰抓着了'引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。3、活动结束。4.活动延长教育幼儿要想不被抓，就必需整体协作好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调全都才能到达目的。教学反思：1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显增添，在活动中学会交往，动作进展更加完善。!.来源:屈老.师教案网!这些说明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：(1) 对幼儿进展的反思，幼儿大部分能主动参加活动，极个别不协作，老师要关注他们，培育他们的活动爱好，转变他们的孤僻倾向。(2)对老师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。(3)对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清老师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消逝个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们发号指令，亲自指挥活动。
