中班音乐飞呀飞教案反思VIP专享

中班音乐飞呀飞教案反思 教学目标： 1、学唱歌曲，感知理解歌曲内容。 2、尝试依据故事内容，以及老师的范例，学习用简洁的语言创编歌词。 3、乐于参加歌表演活动，体验唱歌与表演的欢乐。 4、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 5、学唱歌曲，把握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 活动预备： 1、熟识故事《飞呀飞》2、图片：小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。 活动过程： 1、复习歌曲《谁会飞》 师生问答对唱《谁会飞》 2、回忆故事，学唱第一段老师示范编第一段歌词〔1〕师：前几天我们一起听了故事《飞呀飞》，故事里有哪些动物想飞？ 〔2〕师：谁第一个飞上天的？它是怎样飞上天的？ 〔3〕师：我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢？想听吗？〔老师有节奏念第一段歌词〕幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词〔1〕师：你听见了什么？〔依据幼儿的讲解并描述出示图片〕〔2〕师：一起来念一念。〔随琴声有节奏地朗诵〕老师范唱〔1〕师：这件好玩的事还可以变成一首好听的歌呢，听好了！〔师唱第一段〕〔2〕师：你们情愿来试一试吗？〔幼儿随琴唱〕〔3〕师：你想跟着小青蛙飞上天吗？想一想，唱到哪里它飞起来了？用一个怎样的动作表示它飞起来了呢？〔幼答，达成全都后带着幼儿演唱歌曲，在飞起来喽处加入动作。依据幼儿难把握的几句重点练习一下〕3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁，语言对称的歌词，学习其次段〔1〕师：其次个飞上天的是谁？小白兔是怎样飞上天的？谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说？ 〔2〕边出示图片边关怀幼儿提炼歌词，引导幼儿随乐有节奏地念歌词。 〔3〕师：小白兔飞上天的事也能变成一首好听的歌，一起来试试。〔幼儿学唱其次段〕4、幼儿自由创编第三、四段歌词师：胖小猪、大河马它们都等不及了，也想飞上天，请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。 〔1〕幼儿自由创编，老师巡回指导，引导幼儿用第一其次段的句型有节奏地说。 〔2〕个别幼儿尝试演唱第三段师：胖小猪想飞上天想的是什么方法？谁来用歌声告知大家？那大河马呢它又是怎样飞上天的？你来唱一唱吧！ 5、完好演唱，并启发幼儿依据歌曲内容表演师：故事里的小动物想方法飞上了天，心里真兴奋，我们也来学着它们飞上天，好吗？〔完好 2 遍〕6、扮演角色表演歌曲分组表演，结束。 教学反思： 我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性，由于在大班幼儿的进展阶段上，想像，探...