第五章 固定资产课 题§ 教学目标 知识 与技能目标 1.了解固定资产的概念和特点；固定资产确实认标准和分类方法；固定资产的初始计量方法；4、准确熟练的判别、计量固定资产过程与方法目标激发学生学习兴趣，调动学生积极性和主动性，帮助学生树立主体意识为主线，以学生自主探究活动为主体，以老师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化课堂教学。情 感态 度与 价值 观目 标培育学生热爱专业、热爱工作的情感 教材分析教 学重 点固定资产确实认及初始计量教 学难 点固定资产的初始计量教 学关 键如何引导学生深化理解掌握确认及计量的方法课 型新授课教法、学法讲授法使用教具投影仪课时完成目标的教学过程及教学内容双 边 活 动及 教 法 运用〖组织教学〗：清点人数，稳定学生情绪〖复习提问〗低值易耗品的概念及特点？〖引入新课〗结合生活中的实物，比照低值易耗品引入新课题—固定资产〖讲授新课〗一、固定资产的概念与特点 1、概念:同时具有以下特征的有形动产：①为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；②使用寿命超过 1 年。 注意：┏━━━━┯━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━┓提 问 成 绩中 下 游 的学 生 ， 以促 进 绝 大局 部 学 生动脑思考以 设 备 为例 ， 启 发学 生 思 考是 否 一 定 ┃ │ 生产经营用 │ 非生产经营用 ┃ ┠────┼────────────┼─────────┨ ┃时间标准│一年或一个经营周期以上 │ 两年以上 ┃ ┠────┼────────────┼─────────┨ ┃价值标准│未规定 │ ２０００元以上 ┃ ┗━━━━┷━━━━━━━━━━━━┷━━━━━━━━━┛ 2、特点：① 实物形态的不变性；② 使用寿命的有限性；③ 价值存在的双重性。折旧局部和净值局部二、固定资产确实认〔条件〕 ① 与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业；② 该固定资产的本钱能够可靠地计量。三、固定资产的分类 〔一〕按经济用途分类 1、直接效劳于生产经营活动过程的固定资产 2、间接效劳于生产经营活动过程的固定资产 〔二〕按使用情况分类 1、使用中的固定资产 2、未使用的固定资产 3、不需用的固定资产 〔三〕按综合分类 1、直接效劳于生产经营活动过程的固定资产 2、间接效劳于生产经营活动过程的固定资产是 固 定 资产？注意：各种分类方法和分类标准...
