优质课评比《纸艺花篮》教学设计 纸艺花篮 ——综合实践活动成长手册（四年级上册） 活动主题四：一张报纸 靖江市滨江学校 陈剑霞 一、 说明与解析： 本课从制作花篮这个主题入手，引导学生观察生活中各种各样的花篮，引发学生对花篮的关注，通过沟通与讨论，使学生初步认识花篮的基本结构，了解花篮的材料与制作工艺，激发学生的制作欲望。实践体验是本节课的核心环节，强调学生通过亲手实践操作，学会基本技能，培育合作意识。进一步了解废旧报纸编织的一般工艺流程，提高报纸编织的认识。 二、 教学目标： 1． 能够在观察范作的基础上，通过分析讨论，了解作品制作的一般工艺流程。 2． 正确运用工具，熟练掌握编织等方法，并能在实践中不断改进、创新。 3． 同意与他人合作，具有一定的质量意识。 4． 激发学生创作欲望，提高对作品的认识、欣赏与制造的能力。 三、 教学重难点： 编织的方法以及对纸制品的加工与创新。 四、 教学准备： 1． 老师准备：花篮范作及半成品、双面胶、硬纸板圆盘若干、报纸纸管若干、剪刀、等。 2． 学生准备：（分组准备）双面胶、、硬纸板圆盘若干、报纸纸管若干、剪刀等。 五、 教学过程： 课前问好后手拿一叠广告纸走到生中间 （一）互动 师：同学们，看，陈老师手里拿的是什么？（广告宣传单） 师：恩哼，广告纸，老师也给你们每人准备了一张，你们会用它做什么呢？ 师：嘘（手势）不用说出来，给你一分钟的时间，你能给大家带来怎样的惊喜呢？ 师：（边巡视边表扬）毛一臻已经开始折了，这么美丽的花我要奖给速度最快的你； 呵，好一双巧手（拿起孩子作品看一下）一朵智慧之花送给你； 陈佳果你手里拿的是什么？快过来，让大家欣赏一下，呀，一个收纳盒，真是你折的啊？掌声送给她，三朵创意之花归你了，她一点也不骄傲，多低调！ （二）导入新课 师：同学们真厉害，小小的一张广告纸经大家的巧手瞬间变废为宝了！看老师给大家带来了什么？（捕捉一位同学的表情）看你惊讶什么？ 生：真美丽、是不是都是用废报纸这起来的呀？ 师； 是呀，这些都是用废旧报纸制作的工艺品，我们可以做得更好。这节课我们就一起来学习制作纸艺花篮，看，一篮色彩缤纷的花儿，这可是陈老师利用废旧材料特意做给你们的。 （三）制作过程 1．花篮构成 师：（手拿花篮）同学们，这花篮有哪几部分组成的？ 生：篮底，篮身。 师：说的很好，那我们先从哪里做起呢？ 生：篮身/篮底 ...
