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全国优秀教师寇介芳先进事迹材料

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全国优秀老师寇介芳先进事迹材料 全国优秀老师寇介芳先进事迹材料 李老师同志是城镇中心小学一名语文老师,同时担任语英教研组组长。她在工作中取得了可喜的成绩,特别是教学、教研工作尤为突出。几年来,积极带领全组老师仔细学习和钻研业务,提高教学质量。李老师同志在自己的工作岗位上,忠于职守,脚踏实地,以身作则,严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨地工作,恪职笃学,充分发挥了教研组长的模范带头作用,表现了高度的工作责任感和强烈的事业心。 作为教研组长,李老师老师善于管理,定期检查本组老师的教案、检查老师的教学进度、发现教学中的问题及时解决,提出设想,然后集中老师讨论,对个别的老师她能及时指出他们的缺点并给予帮助,注重与老师的沟通,仔细听取老师对工作的意见和建议,充分发挥老师的主动性和积极性,在她主持教研组工作期间,被教研室授予“先进教研组”荣誉称号。 作为老师,她始终认为:学习、讨论、奉献是成长的基础。在语文课堂教学中,李老师老师注重以现代教育观念和理论为指导,努力突破传统教育观念,树立以学生为主体、老师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下,李老师老师能较早地转变教育思想,更新教育观念,转变老师的角色,努力成为学生学习的促进者,教育教学的讨论者、课程的开发者,引导学生由接受者变为主动学习主体;教学过程从传统的讲授转变为学生发现问题、在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系,使多种目标统一到语文素养培育这一根本目标之中。教学内容不囿于教材的范围与顺序,能根据本班实际情况,师生主动进行教学资源的再开发。加强对学生学习状态的讨论,帮助学生转变学习方式,使他们形成自主学习的品质,主动探究和合作学习的精神,培育学生的创新精神和实践能力,为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。在教研教改工作中,她注重开发教学资源,设计课件,运用于课堂教学,并取得一定效果。在新型教学模式的构建中科学地进行教学设计,在分析教材和学生的基础上,确立比较科学、全面、具体的教学目标,多方案选取教学策略,在实施中反馈修改,实现教学的优化。 在她的教学生涯中,还坚持把自己的真实情感注入到教学内容中,通过与学生的情感沟通,把教学内容转化为学生的情感体验,她始终信任人与人之间有一条心灵之路,这条路需要心需要爱去铺平。她爱她的学生,也爱老师这个职业,她用爱去铺设这条通往彼岸的心路。她认...

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