Word 文档对外汉语教学法金海蒂人文与国际教育交流学院第一章你最担心的课堂状况有哪些？【实战问题】你最担心遇到下列哪种情况？你觉得遇到下述情况时该如何应对？A•缺少必备的教学用具。B•学生的汉语水平远远低于/高于事先准备的教学内容。C•教室的环境不适合实施准备好的教学方案。D.班里来了很多不在名单上的学生。E•其他【观点碰撞】1.学生水平与教学计划不一致怎么办？朱勇：B 确实比较麻烦，所以备学生很重要。但是有时候又没法备学生的水平（比如孔子学院的班级）。因此第一节课的安排很重要，不一定要安排太多课本的内容，也许可以考虑互相介绍或者做一些热身游戏。范红娟：在对教学环境不熟悉的情况下，我一般会准备两套方案，最保守的对教学环境没有什么要求的方案和正常情况下的方案。但是教学前还是应该去了解一下教学环境。所以AC 都可以避免，E 对我来说也不是问题。但是 C 让我有点担车溪:B 这种情况往往发生在第一次上课的时候如果发现学生实际水平大大高于自己的预计，建议教师可以对现有教学材料“深Word 文档挖”。如果学生水平不高，但教材比较难，这时教师就要注意控制语速，降低词汇水平，多用短句，多重复，辅助以必要的肢体语言，帮助学生理解教材内容。并且可以提示学生，因为是第一次上课，所以有些听不懂是正常的。2. 淡定面对各种教师环境方杰：面对这个问题，首先要做到的就是要保持冷静，尽管心里着急也不能让学生看出来，要淡定并保持微笑。如果不能继续教学，但是一定不能让学生离开，要把学生都安排在教室里，可以一边联系相关人员，告知情况，请求帮助，一边安排学生做一些与语言练习有关的游戏，如接龙。3. 总体经验和对策朱勇：经验很重要，需要相当长的时间积累才行。但对新手教师来说，通过阅读《国际汉语教学案例与分析》等一线教师的真实案例，也许能够给自己增加一些别人的经验，实际遇到类似的问题时，可以凭借这些阅读经验和心里预知更快地解决这些问题。方杰：以上这些问题，都是对教师应变能力的考验。多媒体和教具都是教学辅助手段，不能过分依赖。在上第一节课之前，要对自己的教案都要有备案，灵活机智地应对。【理论广角】＞数字化对外汉语教学的资源建设就是指硬件、软件、人件与潜件等“四件”的建设（徐娟 2010）＞徐娟(2010)指出，“四件”建设中容易陷入三大误区。(1) 重视硬件，轻视软件。(2) 对人件缺乏观念更新与政策保障。(3) 忽视潜件建设。Word 文档【延伸阅读】...
