初三毕业班后期管理措施 3 篇 4、抓好学生的补缺补差工作 由于学生的智力水平，掌握知识的快慢、兴趣差异，各科学习往往很不均衡。在复习中，我们要针对学生的不同情况补缺补差，突出重点，突破难点。我们在学校实行了上至校长下至科任老师在内的承包制，即：根据学生的具体情况分人承包。承包教掌握他们的学习情况，给予个别辅导和学法指导。 二、抓教学管理 毕业班管理工作的中心是管理教学，我们将毕业教学工作分为三个管理阶段，既前期管理，中期管理和后期管理。前期管理主要抓基础知识，中期管理主要抓重点难点，后期管理主要抓全面复习提高。三个管理阶段又有如下管理难点： 1.教学目标管理： 我们坚持抓教学不忘全面贯彻党的教育方针，全面培育学生。抓质量不忘教书育人，及时做好学生的思想工作；抓复习不忘面对全体学生，特别是转化后进生。 2.教学计划管理： 计划是实现目标的重要环节，制定一个切实可行的毕业班复习教学工作计划，往往能有效地指导一个班有条不紊地教学复习。我们要求老师根据本班学生掌握知识，具备能力的情况，依据教学大纲要求，对教材的各科知识点及技能训练要素，按一定的逻辑程序进行组合排列，写出有本班特色的切实可行的全面复习教学提纲。 3.教学内容管理： （1）抓“三考”即考试说明、考点，考题；实践证明，抓“三考”可进一步增强中考复习的针对性和科学性，把握复习教学的正确方向，少做无用功，提高复习效果，不搞题海战术。根据部委颁布的课时标准，合理安排辅导时间，我们坚持章节，单元过关制，每一轮复习都突出重点，不平均使用力量。（2）抓基础，提高运用能力。基础知识是各课时学习的基础，就化学为例来说，基础知识包括课本中的概念，现象，计算公式，化学用语等。在复习是做到章节过关，分类过关，人人过关。另外，在复习课本基础知识时不能只满足于会背，还要仔细分析，深化讨论解题过程、技巧和知识的迁移，教给学生应用基础知识去解决实际问题的方法，提高知识的运用能力。 三、抓协调管理 毕业班后期的管理，是一个较为复杂的管理系统，他受多种因素的制约。作为班主任，应当做好各种因素的协调管理工作。 1、做好家长的协调管理 升入初三以来我们每月至少召开一次家长座谈会，在会上听取家长对学校工作的意见和建议，向家长宣传学校的教育目标，育人目的，帮助家长树立正确的成才观，对孩子的要求要实事求是，不能要有过分高的期望值。以免对学生做出不切实际的要求，要...
