历史教学工作总结范文锦集 6 篇历史教学工作总结 篇 1 虽然我是第一次承担毕业班的教学任务，但还是有颇多的感悟及经验产生
高三历史科复习总的要求是讲求方法，提高效益
具体要求是打实基础，突出重点;独立思考，善于质疑;及时总结，触类旁通;循序渐进，效率第一
在高三教学中我主要围绕以下五个方面进行了教学实践： 1、夯实基础，构建知识网络
重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构
夯实基础就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知识，掌握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理; 构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上，进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清楚，因果明确
我形象地称这一轮复习为“地毯式”扫描，假如把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，构建知识网络应是这座高楼的基石
从 9 月份到 12 月份，一直做第一轮的基础复习工作
2、围绕考纲，讨论考纲，提高教学的针对性，避开教学的盲目性
教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，历史考纲年年有变，但细细讨论发现其中有很大一部分是年年常考的必考点
这些必考点，应作为重点抓住不放，而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验
重视世界史的复习如国别史的复习法，主要是英、法、美、德、日、俄等国的历史
例如，法国政权的更替
国际关系史的复习法，如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、第一次世界大战、第二次世界大战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习
中外史关系的复习法，如中日关系、中英关系、中美关系、中俄关系、中法关系、中德关系等
近年历史科高考，以能力立意，以知识为载体，对理论观点和史学方法及思想文化素养
