古筝教学心得 古筝教学心得 当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，如此就可以提升我们写作力气了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我为大家收集的古筝教学心得，欢送阅读，期望大家能够宠爱。古筝教学心得 1 古筝是我国的优秀民族传统乐器，它的音色秀丽 、高雅、饱满，表现力极为丰富，具有深厚的民族特色对幼儿进展古筝教育是一条发扬我国传统民族音乐的好路子。 一、选择年龄 对培育对象的年龄选择是学习乐器演奏极为重要的 依据心理学和教育学的论述，四岁前的幼儿由于其冲动不能自制，留意力不集中，固此不宜培育。选拔学弹古筝的幼儿年龄，以 5——6 岁为好，这个年龄的幼儿一般自制力、留意力、记忆力、仿照力和求知欲望有明显的进展，特别是他们具有确定的理解力气。从这个年龄段着手对幼儿进展音乐启蒙教育，好处在于早选苗，早育苗，假设错过这个年龄，要取得很理想的成果，困难就大一些了。 二、入门教育 幼儿古筝最大的困难是手型不易固定，教学时，假设用简洁的语言要求同学做到漫圆型手型是很难的。为防止同学抠弦，在讲授要领时-让同学在筝弦上用指头向里拨唁，边拨边启发他们，假设你的左手被蚊子叮了，你的右手指头怎样击抓痒呢？同学会马上用指关节带动指头做出了抓痒的动作，用这种通俗易懂的语言赐予启发，同学会很快地理解和运用。弹弦时，根正确地做到了弹而不是抠。通过各种的训练，而后可教其大指和名指扎桩顺势而上下，最终到达各指配台使用的套指指法。经过一段时间的训练，使每个同学都能把握了正确的漫圆型手型。 筝是五声音阶乐器，这个特点格外适台幼儿音乐教育。柯达伊教学法认为：由小三度和大三度椅成的三音乐组，好像是全世界儿童适用的音乐语汇。依据这一特点，我把五声音阶中的任何一个八度分成为：123-321-56i,i65 二个音组，再编些简洁的小旋律。教同学学唱简谱在练习中，告知同学，确定要记住它的音名，在琴弦上的位置开头的时候，速度放慢一些，当同学完全背熟乐谱，娴熟把握之后再进展其它音域的同样内容的弹奏练习。 三、爱好教学 爱好是幼儿学筝的根本动力，是最好的老师，幼儿的留意力简洁分散，爱好也不能特久。在教学中，就需要时刻留意让幼儿感爱好，从他们自身的特点动身，利用各种形式，不断地激发他们的学筝爱好。同学有了爱好就产生了动力。 运用幼儿易于理解的语言形象地比方，也能引起同学的爱好。例如，在讲授正确的触弦方...
