妈妈的账单(公开课教案) －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 妈妈的账单 教材简析《妈妈的账单》讲的是小男孩彼得给妈妈开了份帐单，索取他每天帮妈妈做事的酬劳。当小彼得在餐盘旁看到他想要的酬劳时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的酬劳塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。一、教学目标1、抓住提示语，引导学生读懂课文写了一件什么事。2、抓住账单，感受小彼得的变化，体会母爱的无私、无价与无声，懂得主动帮父母做事。3、培育学生独立自主阅读的能力，学习抓住人物神态、动作去描写人物心情的写法。二、教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情。三、教学难点理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义一、了解账单，揭示课题1、板书“账单”两字，“账”和金钱、财物有关，所以是贝字旁）指名读，问：平常见过账单吗？见过哪些账单。指名说。课件出示，像新华书店的，超市的，药店的，商场的这些单子，是用来记录货物和金额收入或支出的，就叫账单。今日，让我们一起来阅读一份特别的账单。2、补充课题：20* 妈妈的账单3、读课题二、自读课文，整体感知1、读书百遍，其义自见。下面请同学们自由读读课文，要求（1）自由读课文，碰到难读的词语或句子划下来反复地读，把课文读通顺。（2）边读边想：课文主要讲了一件什么事？3、学习词语。下面，谁能领着大家来读读这一行词语。塞进款项慈爱芬尼怦怦直跳小心翼翼蹑手蹑脚索取酬劳如愿以偿羞愧万分 老师有个小小的提醒：“酬劳”的酬单个字时念第二声，在这个词语中读轻声，跟着老师来读读。 4、刚才，我们都读过课文，谁能用上这三个词语简单地说说课文讲了一件什么事？小彼得给妈妈开了一份账单，向妈妈索取酬劳，正当小彼得如愿以偿时，他同时看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得羞愧万分，最后他把那 60 芬尼塞进了妈妈的口袋。师小结学法：同学们，我们刚才借助课文的关键词，把课文读薄了，这可真是一个概括课文主要内容的好方法，以后我们在学习其他课文时，也可以尝试着运用。三、聚焦账单，体会母爱课文中讲了几份账单？（两份）一份是彼得给妈妈的账单，一份是妈妈给彼得的账单，请同学们快速快速浏览课文，用（一）研读彼得的账单。师:下面，我们一起来讨论彼得的账单。...
