学习点滴感想 学习的点滴感想 我从事班主任工作已经十几年年头了，自己也接触过不少的厌学学生。我也曾经深化分析过他们厌学的原因，无外乎三个方面的：一是家庭教育的问题，一是学生自身的问题，一是老师的原因。那如何让厌学学生转变为爱学学生呢？ 首先，必须要和家长进行及时的沟通，让家长配合班主任的工作，这样才能起到事半功倍的效果。家长才是学生最好的老师，他们对学生的影响之大是不可估量的，因此，班主任工作决不可成为班主任工作的独舞！ 第二，一定要从学生身上寻找他们厌学的原因。厌学学生大多是由于有不良的嗜好，学习基础太差，从而失去了学习的兴趣。所以，班主任老师一定要从学生身上找到他们厌学的原因，假如是因为有不良的嗜好，就要对他们加以引导，以健康的兴趣爱好代替不良的嗜好；而假如是因为学习基础太差，就要弄清他们差在哪里，差到了什么程度，实行学生帮助与老师补课相结合的方式帮助他们提高学习成绩，重新树立他们学习的兴趣与信心，直至他们因为学习上的成功而爱上学习为止。 第三，老师自身的原因。学生能不能学会，学生爱不爱学老师的课，这都是和老师的教学能力与自身的魅力直接相关的。再就是老师的教态、对待学生的态度等等都直接影响着学生的学习兴趣。说句不算夸张的话：虽然学生是学习的主体，但学生爱不爱学习，老师则是最主要的原因。只有老师把自己“修养”得真正优秀起来，学生自然而然会爱上学习的！ 我在对他们的转化过程中深深地体会到：其实，每一个学生都是爱学习的，我们要在日常工作中帮助学生改正缺点，给他们制造成功的机会，让学生品尝到成功的欢乐，“厌学生”自然会转变为“爱学生”的。在转化的同时，我还要辅之以思想教育，教育他们如何做人，让他们懂得学习的意义——学习，不一定非要考大学，而是在为今后的人生打一个基础，铺一条通向成功的路！
