办学理念及培育目标为切实推动“科教兴县”战略，大力实施“三个转变”，我校仔细学习宣传贯彻党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”的重要思想，不断深化人事制度、分配制度改革。在县委、县政府的领导下，我校实行了校级干部公开选拔、中层干部竞争上岗及教职工全员竞聘的人事制度改革试点。学校始终坚持以德育为首，教学为中心，以全面提高教育质量作为办学的基本原则；坚持“育人为本、全面进展、和谐进展、终身进展”的教育理念；努力创设科学、文明、团结、奋进的育人环境；将学科课、综合实践活动、课外活动三者有机结合起来，以艺体教育为重点，全面推动素养教育。全校教职工团结一致，齐心协力，坚韧拼搏，爱校如家，强化了主人翁意识，树立了“校兴我荣、校衰我耻”的思想观点。在小学教育飞速进展的阶段，如何抓住这难得的机遇，让学校再上台阶，实现“跨越式”进展，实现人才资源向人才资本转变的战略，让学校尽快争创国家级示范性高中，这是摆在我们面前严峻的课题，也是历史给予我们的特别使命。（一） 学校进展总体目标校 训：明德、求是、勤学、自强教 育 理 念：育人为本、全面进展、和谐进展、终身进展工 作 策 略：“一个目标、两种精神、三种管理、四个提高”明确一个目标：保县内第一、争市内一流、创全国千所名校；提倡两种精神：敬业奉献精神和开拓创新精神；做好三种管理：层次管理、量化管理和全方位管理；实现四个提高：老师素养提高、教育科研水平提高、课堂效益提高、教学质量提高。学校工作坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治校、严谨治校、严格管理。做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人，形成全校上下没有不育人的人，没有不育人的岗的良好风气。牢固树立事业留人、感情留人、待遇留人观念，进一步深化人事制度和分配制度改革。实施名优老师评聘制，根据德、勤、能、绩考核，实行首席老师、学科带头人、骨干老师、一般老师和试用老师岗位制，实行档案工资、岗位津贴、绩效工资的结构工资和年薪目标制。牢固树立品牌就是生命，品牌就是效益观念。视教学质量为生命线，以教学为中心，注重教学过程管理，狠抓初、高中毕业班工作，加大对重点、名牌大学学生的培育。（二） 老师队伍建设建设一支高素养的师资队伍，这是学校争创“国重”软件建设的核心部分，也是我校走上可持续进展道路的关键。我校在师资队伍建设中特别强调老师素养的提高：1．政治素养；全体教职员工应积...
