学校领导党史学习教育个人检视剖析材料 学校领导党史学习教育个人检视剖析材料 一、学习情况和存在的问题 (一)在学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话方面 1.学习形式不够丰富，目前学校党总支组织了党员现场学习，中心组学习，党员大会集中学，自主学习上下的功夫不够。 2. 对学习的重要性认识不够到位，往往是跟时局、随安排，为完成任务而学习，多是局限于“快餐式阅读”、“浏览式学习”、“要点式背记”，浅尝辄止、浮于表面比较多，对党史学习内容和习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话理解掌握的还不够连贯、系统，还不能完全把理论知识转化为观察、分析、解决问题的思路方法，学、用“两张皮”的问题较为突出。 (二)在学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料方面 1.学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想还不够深化。主要表现为：在学校中心组、党员大会集中学，专题学的多，在自学上花的精力和时间较少，学习未能真正做到入脑入心。 2.在学通弄懂上做得不实。主要表现在学习形式表面丰富，缺乏细致深化的研读，在勾圈点画、写批注上落实得不好。 3.在增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”方面有差距。没有很好的把学习与学校进展和自己分管的党建工作及德育工作相结合开展工作和指导工作。 4.在贯彻落实党的有关政策方面存在偏差。用党的先进理论思想来谋划决策、指导实践、推动工作还不够到位，特别是党建与教学业务高度融合方面，用新理念来指导学校的教育教学工作，缺乏系统讨论和统筹安排，跟进也不够及时。 (三)在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼、坚守教育初心、落实立德树人等方面 1.理想信念不够坚定，先锋模范带头不够凸显，总是把自己当成是一名普通的教职工，没有把自己当成一名党员，一名学校的领导干部,没有用更高的标准来要求自己，没有起到党员的先锋模范作用。有车到山前必有路，船到桥头自然直的想法，工作中缺乏一种干劲和闯劲。 2.学校党总支标准化法律规范化建设推动缓慢，着力打造学校党建品牌方面思想保守，方法陈旧，缺乏新颖和前瞻性，有“不求有功，但求无过”的思想。 3.规矩意识和服务意识不强，指导工作主观意志成份较多，与领导和分管处室之间沟通沟通较少，存在着完成学校实际工作不深化，有检查验收做的就好，没有检查督促，做的就相对差些，在抓落实具体工作...
