寒号鸟教学设计 寒号鸟教学设计 作为一位不辞辛劳的人民老师，时常要开展教学设计的预备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果
如何把教学设计做到重点突出呢
以下是我为大家收集的寒号鸟教学设计，仅供参考，希望能够关怀到大家
寒号鸟教学设计 1 教学目标： 第 13 课寒号鸟 1．学会本课生字，理解新词
2．能按事情进展顺序，把几句话整理成一段通顺的话
3．能分角色朗读课文
4．老师引导学生懂得懒散，得过且过是没有好结果的，美妙的生活只有通过辛勤的劳动才能得到
教学重点： 理清事情进展顺序，分角色朗读课文
教学难点： 老师引导学生懂得懒散，得过且过是没有好结果的，美妙的生活只有通过辛勤的劳动才能得到
教学方法： 引导理解法、读书指导法、示范演示法教学预备： 多媒体课件教学过程： 一、趣味导课 1．揭题
〔老师出示第 1 张有课题的幻灯片〕 〔1〕齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”
〔2〕你知道寒号乌是怎样一种动物吗，我们一起来认识主人公“寒号鸟”
〔老师出示第 2 张有寒号鸟样子的幻灯片〕并介绍：传奇这种鸟常常在冬天的晚上不断地号叫，发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音，所以人们叫它“寒号鸟”
〔老师引导学生说出寒号鸟的样子，对课外学问丰富的的同学准时鼓舞
〕 2．老师布置自学要求： 这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成以下要求
〔1〕自由读课文，划出生字新词，用“
”点出你认为简单写错的字，用“
”注出不理解的词或句
〔2〕读通课文，用“
”划出表示季节改变的句子
〔3〕填空：这篇童话通过〔〕和〔〕作对比，写出了喜鹊是〔〕的，寒号鸟是〔〕的
二、初读课文： 过渡语：刚刚老师发觉同学们根据阅读提示读书学习很认真，这时候老师检查一下你们学习的状况
〔1〕开火车朗读课文
〔同学们听后互评并纠正〕 〔2〕〔老师出示第 3 张有词语
