小学生文明礼仪培育《向名人学习遵守公共秩序》教案1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序
2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现
3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障
情感： 1、以遵守公共秩序为荣，同意自觉遵守公共秩序
2、反感不遵守公共秩序的行为
行为： 1、自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻
教学过程： 一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性
１、想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平常一定常常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影
公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢
板书：公共场所 2、小组沟通： 假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受
假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想
3、小结： 在公共场所，假如每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不快乐，甚至造成矛盾，影响大家
因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为
这种纪律要求就叫“公共秩序”
板书：公共秩序 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢
板书：自觉遵守 二、激情明理 1、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢
（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；） 2、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的
它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志
三、树立榜样，指导学生行为 师：在遵守公共秩序方面，列宁为我们做出了好榜样
1、故事一：“列宁自觉遵守公共秩序” 2、说一说：大家为什么要让列宁先理发
