形容词、副词比较级和最高级教学设计一、教学内容分析形容词、副词的比较级和最高级是中考英语的一个重要的知识点。根据教学内容，结合本班学生的特点，主要采用讲练结合法进行教学。在本节课中，学生通过复习基本语法用法，检查自己的基础知识掌握情况，老师讲解帮助他们解开疑问。通过本节课学习，要求学生学会用形容词的比较级和最高级对两种以或两种以上的事物进行比较；从而掌握一些单音节形容词、副词，双音节词，多音节，形容词、副词的比较级和最高级。二、教法学法分析本节课采用任务型教学，借助多媒体等教学辅助手段进行，难度不大，教学过程始终以学生为主体，灵活运用多种教学方式完，例如，学习难度小时，由学生个体完成，学习难度大时，学生结成小组讨论完成。同时，以拯救白雪公主为主题，六个任务，环环相扣，注意各环节之间的衔接。整节课教学内容以形容词、副词的比较级、最高级变化规则和比较级最高级的用法为主体。最后学生体验中考题的难度，然后再进行实战演练，最后以一篇“mybestfriend”为题，人物描写部分已经在课堂中完成，剩下学生课后自己完成，降低了写作的难度，让学生觉得写作不是一件难事，并且巩固了本节课的学习内容。三、教学目标知识目标：学生能够掌握(a)比较级的构成规则.(b)表示同级比较的句型：主语+be+as+adj/adv 原级+as+比较对象及其否定形式。（c）比较级的基本结构：主语+be+比较级+than+比较对象。（d）比较级的特殊用法，经常考到的句型（e）最高级的基本结构：主语+be+the+形容词/副词的最高级+of/in+表示范围的词语或短语。技能目标：学生通过对比较级/最高级的复习，能够熟练地运用比较级/最高级的基本句型对事物进行比较性的描述。情感目标：学生在温故知新的学习中认识自己朋友，描述自己的朋友，并学会珍惜自己的朋友。四、教学重点和难点 1、教学重点：形容词和副词的比较级和最高级的用法。2、教学难点：形容词、副词比较级用法在句子中的运用。五、教学过程教学环节 教师活动学生活动设计理念一.导入教师讲述白雪公主的故事，请求学生们帮助王子起拯救公主。学生聆听故事。以白雪公主与王子的美丽故事，引发学生的兴趣，让每位同学都带着任务，从而积极的参与Taskl基础给学生 3 分钟的时间，让学生快速浏学生们快速行动，复习课本基础知识，并小组讨论不确定的1.比较简单的知识点，通过课前的预习和课上再浏览，学生能够非常演练相应的重点单词、词汇和句型（学生在课下已经预习）...
