通信技术专业教学方案一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生或相当于高中毕业生 学制：全日制 3 年二、培育目标及业务规格要求〔一〕培育目标本专业培育拥护党的根本路线，与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面开展，面对通信运营商、通信设备及器件制造商、通信工程安装以及其他相关单位培育掌握现代通信技术的根底理论和专业技能，具有良好职业技能和职业道德，并具有职业生涯开展根底的高素养应用型高技能人才。〔二〕业务规格1、业务工作范围：通信设备的生产、测试、安装和调试，通信网络和通信设备的运行、检测、维护和工程施工以及通信产品的营销等工作。2、素养结构：素养或能力工程素养内涵课 程实践内容政治思想法律热爱社会主义祖国，拥护党的根本路线。爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个根本点〞的根本路线。遵纪守法和良好道德品质。做遵纪守法的好公民；做“四有新人〞，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。毛泽东思想概论 邓小平理论与三个代表思想思想道德修养与法律根底形势与政策民族理论与民族政策社会实践假期实践团知识活动文化素养应用语言文字，清楚地进行信息、思想、感情的传递、表达和沟通。具有一定的英语阅读、听、写能力。到达大学英语 B 级，具备大学英语三级备考能力。具有文学艺术美学修养。应用文写作 普通话 就业指导 高等数学根底英语 专业英语大学生文化修养演讲竞赛征文竞赛书法大赛文艺汇演大学生创业园大学英语三级身心健康能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养。树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良好，体能到达规定标准。体育课 大学生心理健康综合教育活动 素养教育课及活动运动会各种体育竞赛计算机应用能力具备熟练地应用计算机操作系统的能力。能够安装计算机操作系统、常用应用软件。应用计算机网络进行信息搜索和查询的能力。计算机应用根底C 语言 VB 程序设计计算机网络技术计算机调试员技能大赛文字录入竞赛3、专业知识结构：类别专业知识要素课程设置考核标准专业根底知识具有根本电路的分析和计算能力；三相供电根本知识和平安常识。 电路根底考核合格常用电子元件的外形、规格识别和性能、好坏的检测。 元器件与焊接考核合格模拟及数字电路根本分析方法、典型电路原理及应用。模拟电子与 CAD 技术数字电路及 EDA 技术考核合格根本电子线路原理图绘制、虚拟仪器的使用、仿真、元器件编辑和印刷...
