建立节约型校内 一、制约节约型校内建立的主要因素 (一)担忧康的消费观念。 随着经济的进展,社会物质财宝的积累和人民生活水平都有明显的提高,人们的消费心理和消费方式也在发生转变,适度和时尚的消费行为被人们所承受,这是社会进步的表现。但生活中,一局部人照旧存在着一些落后的、担忧康的、不文明的消费观念,影响了社会经济文化的进展。不顾经济条件盲目攀比的畸形消费,斗富摆阔的奢糜消费、追时髦、赛铺张,过度包装的蓄意铺张等担忧康的、甚至奢糜的消费观念和消费方式,已经成为建立节约型社会的重大阻碍。高校作为育人阵地,应充分重视高校生的消费心理和消费观,加强对高校生正确消费观的培育,教育、引导同学树立科学的消费观。让节约成为每一名公民安康科学的生活看法和生活方式。 (二)不合理的制度设计。 北京高校经济学院教授蔡志洲认为,各层面上的能源铺张都与制度的缺失有关。因制度设计的不合理造成能源、资源的铺张现象在高校随处可见。如由于缺乏本钱核算制度,现有的收费工程和标准没有与同学的培育本钱挂钩,造成水、电、设备使用、耗材等教学资源惊人的铺张,再如毕业论文和纸质公文的打印、办公用品和各系同学活动用品的分散选购、教学仪器和试验设施的低效率使用等铺张都是不合理的制度设计所造成的。 (三)不充分的鼓舞机制。 资源的有效利用和高效使用需要充分的鼓舞机制。目前,高校自身缺乏科学的本钱核算机制与竞争机制,而政府照旧承受预备的方式来配置教育资源,于是消灭布局构造和规模的不合理,造成教育资源的巨大铺张。此外,政府的拨款方式对高校间竞争机制的引入鼓舞缺乏,对高校提高效益和自主融资力量的鼓舞不够,投入到高等教育中的有限资源,又有很多没有花在教学与科研的“刀刃〞上,造成了不必要的铺张。这些都是不充分的鼓舞机制造成的。高校确定要制定合理的鼓舞机制以鼓舞师生为建立节约型校内献计献策。 (四)不合时宜的政策措施。建立节约型校内离不开政府有关政策的引导以及严格监管,在现实中,由于定位不准、更改校名、扩大招生规模、扩张校区面积等盲目扩张的现象比较普遍,各种政绩工程、形象工程以及对高校急功近利的各种评估等不合时宜的政策措施都严峻制约着节约型校内的建立。二、建立节约型校内的思路与对策 (一)树立科学理财观,提高节约意识是建立节约型校内的根底。 节约型校内是不会自然实现的,需要人们坚持不懈的努力,其中的关键,就是要落实全面、平安、协调型的理财观,树立科学进展和勤俭节约的意...
