欢乐的夏天教案 欢乐的夏天教案 作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的欢乐的夏天教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 欢乐的夏天教案 1 活动前评析 除了用拍照的形式去留住自己的欢乐和事，还可以运用绘画的形式把自己的欢乐留下来。新纲要中也指出:老师应以多种形式有目的、有准备地引导幼儿生动、活泼、主动的进行教育活动。因此设计了这节大班综合活动《欢乐的夏天》。通过故事《欢乐的夏天》让幼儿回忆夏天里的事情并感受夏天里的欢乐。在活动过程中加入了创编故事这 活动目标 1. 理解故事内容,了解蟋蟀的欢乐夏天并进行创编故事。 2．能根据已有的阅历大胆地表达对夏天的感受并体验夏天的欢乐。 3. 能用绘画的形式来表达自己的欢乐夏天。 活动预备 课件、蟋蟀的图片、水彩笔、油画棒、纸 活动过程实录 1、谈话导入活动： “让我来考考你们，看你们聪慧不聪慧。如今是什么季节了？那夏天来了你会做些什么事情，你欢乐吗？ 老师小结：夏天来了，我们可以游泳、xx、xxx，让我们感觉真欢乐。 〔评价：通过老师的提问，幼儿主动的回答老师的问题，对老师提出的问题很感兴趣。〕 2、故事欣赏《欢乐的夏天》： 瞧！谁也来了？〔出示蟋蟀图片〕 “蟋蟀听说夏天来了，也出来玩了，你觉得他在这个夏天里会发生一些什么事情呢？” “听一听蟋蟀在夏天里的故事，让我们一起去看一看吧！” 幼儿欣赏故事〔老师播放课件〕。 〔评价：根据幼儿的学习特点，活动中运用了课件，很好的吸引了幼儿的留意力。〕 分段讲解并描述故事，老师根据故事情节提问，鼓舞幼儿表达对夏天的感受与联想〔播放课件〕。 “蟋蟀要去找好伴侣，那他的好伴侣是谁呢？” “夏天的天气怎么样？〔很热〕，那你能帮蟋蟀想个方法让他出门不会热吗？” “蟋蟀走呀走，会遇见谁呢？他遇见了蝉之后两个好伴侣会做什么事情呢？” “告辞了蝉之后，来到荷花池会遇见谁?又会发生什么事？” “你听过青蛙的声音吗？青蛙是怎么叫的？” “很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？” “青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？” “不一会晚上到了，夏天的夜晚可以有什么户外活动？” 〔评价：老师通过提问的方式，关怀幼儿理解故事内容，并在提问时出示了课件，用图片的方式加深了幼儿对故事和夏天里的事情的回忆。〕 再次欣赏故事，并邀请幼...
