快乐的舞蹈教学反思

欢快的舞蹈教学反思 欢快的舞蹈教学反思 作为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的课堂教学力量，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，来参考自己需要的教学反思吧！下面是我为大家整理的欢快的舞蹈教学反思，仅供参考，期望能够关怀到大家。 欢快的舞蹈教学反思 1 歌曲?假设奇特的话拍拍手吧?是人教版第四册其次课“欢快的舞蹈〞中的一首表演歌曲，上这节课之前，我觉得这首歌同学都应当比较生疏，所以我想教唱歌曲这一环节会比较简洁，想想先让他们听几遍音乐表演几遍，唱会这首歌就应当没问题了，果真同学们随音乐表演的时候都特别兴奋、好玩。 可是到了演唱歌曲环节的时候，就消灭了问题。由于这首歌几乎全是附点音符的节奏，而二班级的同学对附点音符接触的很少，所以唱起来歌曲的节奏就很难把握。 有些同学甚至跟也跟不上。于是这节课我用了大半节的时间进展教唱，同学也觉得乏味，效果不理想，课后，我到网上查找了一些资料，看看有没有相关的一些好的方法，我遇到了一些跟我有同样困惑的老师，然后我承受了他们比照的方法，把节奏提前进展练习等。 用三种小动物的叫声分别出示八分音符，附点八分音符，以及旋律，让同学进展比照区分，从而把握附点音符的节奏。结果其次节课取得了确定的效果。 欢快的舞蹈教学反思 2 ?欢快的舞蹈?是一堂综合性很强的一节内容，课中牵涉到音乐和舞蹈的结合体验，然而他又是一堂美术课。是通过孩子们对音乐的观赏，对舞蹈的体验，感受舞蹈给人们所带来的欢快，用画的形式将其表现出来。 在这节课之前，我对教材和课标作了具体的阅读，由于是低班级的课程，我们在教学中尽量把握深化浅出的原那么，对同学重感受体验和情感的培育。故而课前预备，我找了大量有关舞蹈的图片及视频。在图片上，我力求找到清楚唯美的照片。如杨丽萍的?雀之灵?;还有一些表演性比较强的体操舞蹈，群舞?千手观音?等等。然而，我觉察这些图片并不是孩子们所宠爱的。孩子们所宠爱和感爱好的东西是建立在他们所处的年龄阶段和审美趣味上。所以在上课的过程中，孩子们对这些照片并没有“来电〞的感觉。 那么这个时候，我在想必需得转变思路，重新找一些图片，找一些接近他们的生活和年龄接近的一些图片。做到备教材，备同学。在上这堂课的过程中，我把这节课的内容分为两大环节。利用循序渐进的方式把同学的作业从易到难，从简洁到冗杂，从局部到整体，这样一个方式进展引导。这节课除了对音乐的观赏对舞蹈的体验，最...