中班社会活动：交通标志作用大》高青县实验幼儿园赵小汝【设计意图】《交通标志作用大》这个活动节选自山东省编教材中班上册主题六《我在马路边》次主题三，对于中班幼儿来说，马路是他们熟悉的环境，孩子对马路上的各种标志充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不注意观看交通标志，不遵守交通规则，那样是极其危险的，加上近几年来幼儿死于交通事故的案例频繁出现，所以交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好教材。为了防止意外伤害的发生，增强幼儿的我保护能力与技巧，于是我设计了《交通标志作用大》这个活动。【教学理论依据】中班幼儿能遵守一定的规则，已具备初步的自我控制能力，而且游戏水平明显提高，对周围事物都有十分浓厚的好奇心和兴趣。本次活动就是让幼儿在游戏中体验认识交通标志的重要性，人们的生活离不开交通标志。《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径，在本次活动中，我们应积极创设幼儿交往的机会，让幼儿学习交往的基本规则和技能，体会交往的乐趣。为幼儿提供多处自由交往和游戏的机会，孩子在活动过程中充分参与，动脑、动手、动口，不仅能获得乐趣，也能感受周围事物给我们带来的方便与美好。【实施策略】1、游戏贯穿，激发兴趣。以情景游戏导入，来激发幼儿学习的兴趣，设计“孩子们开着小汽车一起出发吧！”，“大头儿子邀请小朋友去郊游”，“送交通标志回家”等体验游戏、从而更好地完成本次活动的重点和难点目标。2、动静结合，相互呼应。本次活动从回忆、认识故事中的交通标志，到让孩子们进入场景来体验交通规则的重要性，之后停车场到了请小司机们进入休息；接着让孩子们动手操作将标志送回家。其环节由静到动，再由动到静。这正体现了动静结合，相互呼应的教学方法。3、增加难度，富有挑战。设计场景十字路口，让孩子们体验多辆车在十字路口时应该如何行使，如何遵守交通规则。在实战中体验交通标志的重要性。【活动目标】1、了解红、黄、绿灯的作用，知道限速、停车场等生活中常见的交通标志所代表的意义。2、在认识常见的交通标志基础上学会运用，并懂得遵守交通规则。3、积极主动地参与游戏，体验游戏带来的乐趣。【活动准备】1、请家长在家做课前知识准备，让幼儿了解相关的知识。2、《交通标志作用大》PPT3、自制马路、自制常见的交通标志（幼儿园驻地减速慢行、交通信号灯、限速 50）和自制场景图。4、百变绳彩笔纸张各...
