《神奇的光》教案《神奇的光》教案 1设计意图：大班幼儿对光的现象已经有了初步的了解，但是他们对这些现象的产生不理解，也很有兴趣很愿意通过实验来探索一些光的奥秘，为了满足幼儿的求知愿望，我设计了这次活动
活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的
2、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣
3、培养幼儿动手操作的能力
活动准备：1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、铁环、放大镜、硬币、手电筒、三棱镜、吹泡泡液等
2、多媒体课件（一）:各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯
课件（二）：医用的胃透镜、x 光、激光、汽车的反光镜、潜艇的潜望镜、南极考察用的冰透镜、照相机、放大镜等
活动过程:一、设置场景（拉上多媒体教室的窗帘使室内变暗）师：提问：〃小朋友，屋里为什么变暗了
〃幼儿：〃没有光了，所以屋里变暗了；〃（打开灯）提问：〃为什么屋里又亮了
〃幼儿：〃因为有灯光了，所以屋里变亮了〃
师：〃那么，你能说说你都见过那些光呢
"1、了解光的种类：幼儿说出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、X 光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等）
师讲解：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光，像灯光、激光、X光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光
让幼儿知道光有自然光和人造光两种
2、探索光的特性：师：〃下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的
〃（一）、将活动室窗帘拉上，使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的；还可以在有太阳时，在窗玻璃上贴上一块中间剪有洞的黑纸，让幼儿观察太阳光是怎样射进来的
幼儿：〃手电筒的光是一直向前跑的；〃〃太阳光是直着射进来的
〃师：小结这是光的第一个特性：叫做光的直射性
实验（二）、（拉开窗帘）让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水
师：〃小朋友边玩观察光发生了哪些变化〃
