老师演讲稿的开头语和结束语 二、结束语 有人或许要问我：“爱是需要动力的，你的动力来自何方?”那我告知您，我是在不断学习中熟悉到爱的巨大力气的，我也是在学习中找到爱的原动力的。由于，“学习是最好的福利。”于是我特别珍惜每一次学习的机会，主动参加各种培训，尤其是今年暑假去洋思中学参加省级骨干老师的培训，使我对教育的理解又有所突破，引起我观念上的“震荡”，思想力有了质的飞跃、行动力有了系统性的优化。秦启文教授的“形象制胜，万物归宗”，在老师这里是人格魅力的外化;李大圣博士“宽度影响深度”的精辟分析，使我感觉到我作为一个老师是多么的肤浅，应当花大力气对自己这块“顽石”进行雕磨，从而拓展教育视野，提升教育理解力与行动力，最终开发自己的潜在资源。于是，我一口气花了 200 多元，买了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》和《爱情的教育》;李镇西老师的《爱心与教育》和《走进心灵》、蒙台利梭的《儿童的隐秘》、卢梭的《爱弥儿》、王涵等编著的《名人名言录》、《陶行知教育文集》等书籍。这些书籍中的教育理念和教育精神闪闪发光，超越了历史的时空，跨越了体制的栅栏，正潜移默化地影响着我。 一、开头语 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新奇、奇怪 。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气;每天黄昏随着一声声“老师，再见。”给我留下了明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。但是经过一年多的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难! 二、结束语 冰心曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”只要我们心中有爱，有对同学的关爱，对教育的喜爱，牢记“四好老师”标准与要求，并努力实践，就肯定能成为一名具有乡村特色的好老师! 一、开头语 真善美如一场细雨，滋润着人间;如一根教鞭，法律规范着我们的言行;如一座火炉，温和着人心。花儿需要蝴蝶的陪伴，树木需要春雨的滋润，草儿需要阳光的照耀，天空需要白云的点缀。而我们，二十一世纪的向上少年，需要真善美伴我们前行! 或许你会问，什么是真善美?假如你认为真善美就是做一些大事，那么你就错了。其实一些真善美的事情就发生在我们身边。真，真诚，瞧!报纸上有位叔叔利用导报感谢一名青年为他拾回钱包，赞扬这种拾金不昧的精神。这...
