老师远程研修培训学习总结 4 篇 老师远程研修培训学习总结 4 篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析商量 ，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。但是却觉察不知道该写些什么，以下是我为大家整理的老师远程研修培训学习总结，期望对大家有所关怀。 老师远程研修培训学习总结 1 一、“磨课〞磨出“教研〞之风 对于“教育科学商量 〞，我们曾有过难以走上“正轨〞、难以有所突破的焦虑和苦痛，是研修让我们渐渐糊涂。 从制定预备确定执教人的第一天起，我们组的十五人就紧紧团结在了一起，网上修改教案，备课研讨，到评课、观课、议课等，在每一个环节中老师们各抒已见，不断地协商 、协商，忘了时间，忘了地点〔由于还有其它学校的老师〕，就连快要退休的王明月老师也跟着我们“潇洒〞一回，平日里除了上课外，更多的话题生怕就是“磨课〞。 二、“磨课〞磨出“转变〞之风 在我们平常的课堂中，更多的表达是老师的教，而不是同学的学，老师说的多，同学说的少，同学缺少了觉察、探究、经受、体验、感悟等过程，是研修让我们转变了教育观念。在磨课的过程中，我们把更多的目光放在关注同学的学而不是老师的教。 在?商不变规律?这一课中，让同学合作探究，经受观看、比较、猜想、验证的思维过程，由小组合作的形式化、简洁化渐渐走向科学化，褚庆萍老师在上课前、上课中、上课后赐予必要的指导和关怀，留给同学充分协商 探究的时间和空间，使每位成员都有事可做，每位成员都主动思考，踊跃发表自己的想法，呈现自己的做法。真正做到了让同学成为学习的仆人。 三、“磨课〞磨出“写作〞之风 我们组的数学老师都不是很擅长写作，有几个老老师甚至十几年没舞弄过笔墨。研修的节奏快，被逼上了梁山。 退缩不是我们的风格，我们不仅要写，而要写出高质量的文章，王明月老师带着老花镜，用上“一指禅〞的功夫，一篇文章构思加上电脑编辑没有两天下不来，其中四篇作业被指导老师推举。程永瑞老师五篇作业被推举，梁化芹老师四篇作业被推举，随笔感言越写越多。学的多了，悟的多了，反思的多了，写的也就多了。 在全体数学老师的共同努力下，我们组的研修取得了较好地成果，不仅全部组员的全面素养得以提高，而且也全面呈现古邵镇数学老师的优秀风采。 我们期盼在这次研修完毕后，大家能够宠爱用网上磨课流程去商量 教学，改进传统的教学方式，让基于...
