莲叶青青》教学实录一、情境导入新课，板书课题情境导入师：想必是通过上节课的学习，青青的莲叶已经给大家留下了非常深刻的印象。那么这节课让我们再一次走进课文，感受祖母为人善良，关爱他人的高尚品质。二、复习：1.复习字词师：看，一朵朵美丽的荷花已经飘到了我们的课堂，你们还能叫出它们的名字吗？下面就跟着老师的指挥每词两遍。孙子生疮代替剪下玄武湖荷花缸胳膊肘斑驳陆离一望无际左邻右舍念念有词复习主要内容师：看来朵朵荷花同学们已经牢记心中，那么你们还记得这篇课文主要讲了一件什么事吗？生：这篇课文主要讲了作者回忆祖母非常的喜欢莲叶，每年都在自己家院子里种荷叶，还把荷叶剪下来送给别人的孩子治疮的事。师：老师认真听了你的发言，听出来这篇课文主要写了：祖母爱莲和送莲两件事情。（板书：爱莲叶、送莲叶）三、学习目标看来上节课的内容同学们掌握得很棒，老师给大家一个大大的赞。希望这节课你们能再接再厉收获的更多。那么接下来我们来看看这节课的学习目标，谁来读一读。理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。学习结合关键词语，理解重点句子的意思。同学们有没有信心完成这个学习目标，那么就让我们带着这个目标再一次走进课文。四、读中感悟，探究课文学习任务一：请同学们自由朗读课文第至自然段，用“一一”画出最能表现祖母喜爱莲叶的句子。之后与你的小伙伴进行交流，一会读给大家听。段生：老师我是从第二段中找到的“河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。”师：老师家住在丽景国际，在小区的康乐园附近就有一条小河，河里那又黑又臭的泥就是河泥，这样的泥祖母是怎样做的啊？你感受到什么啊？生：祖母不仅抓一把，还认真的看成色，就像看珍贵的粮食一样。我感受到祖母很喜欢荷叶，不怕又脏又臭的河泥。师：带着你对荷叶的喜爱之情再读一下这句话。（读得真棒）谁再来谈一谈？生：我这是从第二段中找到的“隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。”师：老师要表扬这个同学，这句话是整篇课文中多音字和生字最多的一句话，他居然把字音都读准了，谁能像他这样也读一下这句话？生：打算读师：仔细听这个同学读，看一看哪个词触动了你的心？生读生：“早已”师：有多早啊你往前看看？生：隔年说明早了一年师：你能不能把早读出来呢？生：读师：我听早了不够一年，也就几个星期。生再读师：还不够早，也就早了几个月...
