最新小学生心理辅导案例记录2、家庭情况： 周是家里的小女儿，上面有两个姐姐。爸爸替人开车，有时候白天上班，有时候晚上上班；妈妈一直早出晚归。所以父母很少管孩子的学习，更不用说与孩子多沟通沟通了，学习上只关怀问：“你作业有没有做好了？”在听到孩子的肯定回答后，便去做他们自己的事情了。 3、在校表现 周很聪慧，课堂上发言也踊跃，还是学校合唱队的成员。语文老师是班主任，所以他的语文作业都能完成，但数学作业常常不完成。每次不完成作业，老师问其原因时周都会编一大堆谎话来欺骗老师。 今日，周的数学作业又没完成，被组长告到老师那。老师教育无效的情况下，请她妈妈过来把她带回家教育。她妈妈很生气，当着老师的面打了她三耳光，还把她从三楼一直拖到一楼。 二、主要问题 作业常常不完成，还编谎话骗老师。 三、辅导过程 小女孩被我请到办公室还哭个不停。我没制止她哭泣，也没和她说话，只是拿了纸巾给她。哭了一会儿，见我没说她，就渐渐停止了哭泣。 “现在可以说话了吗？”我把她拉到身边坐下。她点了点头。 “把刚才的事情经过告诉我，好吗？”我看着她。她犹豫了一下，开始讲述刚才的事。虽然我已从她老师那得知事情的经过，但我还是很仔细地倾听，间或会提些问题让自己对这事了解得更透彻。 “看到妈妈和老师这么难过，你心里怎么想？”在她把事情的经过讲清楚后，我问她这样一问题。她一听，又哭了，边哭边说：“当时我想，从三楼跳下去死了算了，老师和妈妈就不会难过了。” “你死了，老师和妈妈就不难过了吗？” 她低下了头，轻轻地说：“会。” “你觉得怎样才能让老师和妈妈不难过呢？” “周，你什么都懂。要不要老师再说一遍？”说到这，我停顿了一下，看到她摇摇头，我接下去说，“其实，老师对你的印象一直很好，上次歌唱得那么好，在县里得了三等奖。”此时，我发现她眼睛亮了一下。“接下来我们学校又要组建合唱队参加县里竞赛，老师还想推举你去参加呢！可你的表现让我犹豫了，你要是参加了，也象对待作业一样对待唱歌，老师会被音乐老师埋怨的。” “老师，我想参加。以后我会完成作业。” 我拿出梳子，帮她梳着头发：“你会让老师失望吗？假如我知道自己被人欺骗，我会很难过的。” “不会！不会！”她很坚定地说。为了证明她的决心，还和我拉了钩。 “那好，你先跟妈妈回去，把没完成的作业都补写完，下午再回来上课。记得你答应我的话，可不能让我失面子要是有什么地方不懂的，...
