某附属小学教师奖惩制度

浙江林学院附属小学老师奖惩制度指导思想：为了全面推动素养教育的实施，深化贯彻落实科学开展观和“以人为本〞的管理理念，进一步完善学校内部管理制度，建立一个健康的导向和合理的鼓舞机制，调动宽阔老师积极主动地投入到教学活动与改革实践中，争创人民满意的教育，加快学校开展和可持续开展，进一步提升老师、学校的知名度。老师是学校的主人，为了真正在学校教育中表达多劳多得，优劳优酬的理念，经全体老师提议，并经学校行政扩大会议审议，特制订 ?老师奖惩制度?。一、奖励范畴〔一〕师德师风：一学期来，无违反师德规定者，期末予以奖励。〔二〕学科质量：经期末考核或测评，到达相应标准者。〔三〕辅导学生在校内外各项竞赛中获奖的老师。〔四〕撰写论文、案例、反思及其它如课件制作，在校内外获奖者。〔五〕在临安市级以上报刊或局域网发表文章、通讯、简讯，积极正面宣传学校者。〔六〕在杭州市立项课题讨论中作出奉献者。〔七〕平安教育工作落实，一学期未发生平安责任事故者。〔八〕月出勤到达相关规定的老师。〔九〕为学校教育开展作出重大奉献者。 〔十〕在社会上见义勇为，被社会舆论称颂者。一、奖励内容和标准〔一〕师德师风：学校一切工作都要围绕“育人〞这个根本任务来进行，为更好地提高老师的师德修养，真正做到为人师表、教书育人，模范遵守 ?中小学老师职业道德标准?。树立以德立教、以德育人的理念，进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德、有损学校声誉、有损老师形象的现象发生。学期末，如无违反师德规定，期末奖励 200 元。假设有家长、社会群众、上级部门来电来人向学校反映有违反标准现象，并经学校调查核实，学校将依据反响大小，造成后果的轻重程度，按以下标准扣除。反响程度轻微较轻较重严重扣除标准5080120200注：轻微是指该行为造成的影响仅在班内扩散；较轻是指该行为造成的影响仅在校内扩散；较重是指该行为造成的影响在社会上传播；严重是指该行为受到了教育主管部门的查处或通报。〔二〕学科质量：学科质量是学校的生命线，全体老师必须质量立校的理念，切实提高教育质量，加强常规落实，做细做实各项教学工作，为提升办学质量奉献聪慧才智。一学期中，经学校教研组检查、落实常规工作扎实的老师，期末由学校一次发放学科质量奖 200 元。担任语、数、英、科的老师，根据市教育局的相关规定，三率和到达以下标准予以再次奖励：年级 语文、数学科学、英语备注一230-239三率和计算方法：平...