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某附属小学教师奖惩制度

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浙江林学院附属小学老师奖惩制度指导思想:为了全面推动素养教育的实施,深化贯彻落实科学开展观和“以人为本〞的管理理念,进一步完善学校内部管理制度,建立一个健康的导向和合理的鼓舞机制,调动宽阔老师积极主动地投入到教学活动与改革实践中,争创人民满意的教育,加快学校开展和可持续开展,进一步提升老师、学校的知名度。老师是学校的主人,为了真正在学校教育中表达多劳多得,优劳优酬的理念,经全体老师提议,并经学校行政扩大会议审议,特制订 ?老师奖惩制度?。一、奖励范畴〔一〕师德师风:一学期来,无违反师德规定者,期末予以奖励。〔二〕学科质量:经期末考核或测评,到达相应标准者。〔三〕辅导学生在校内外各项竞赛中获奖的老师。〔四〕撰写论文、案例、反思及其它如课件制作,在校内外获奖者。〔五〕在临安市级以上报刊或局域网发表文章、通讯、简讯,积极正面宣传学校者。〔六〕在杭州市立项课题讨论中作出奉献者。〔七〕平安教育工作落实,一学期未发生平安责任事故者。〔八〕月出勤到达相关规定的老师。〔九〕为学校教育开展作出重大奉献者。 〔十〕在社会上见义勇为,被社会舆论称颂者。一、奖励内容和标准〔一〕师德师风:学校一切工作都要围绕“育人〞这个根本任务来进行,为更好地提高老师的师德修养,真正做到为人师表、教书育人,模范遵守 ?中小学老师职业道德标准?。树立以德立教、以德育人的理念,进一步提高自己的职业道德水平。严禁有损师德、有损学校声誉、有损老师形象的现象发生。学期末,如无违反师德规定,期末奖励 200 元。假设有家长、社会群众、上级部门来电来人向学校反映有违反标准现象,并经学校调查核实,学校将依据反响大小,造成后果的轻重程度,按以下标准扣除。反响程度轻微较轻较重严重扣除标准5080120200注:轻微是指该行为造成的影响仅在班内扩散;较轻是指该行为造成的影响仅在校内扩散;较重是指该行为造成的影响在社会上传播;严重是指该行为受到了教育主管部门的查处或通报。〔二〕学科质量:学科质量是学校的生命线,全体老师必须质量立校的理念,切实提高教育质量,加强常规落实,做细做实各项教学工作,为提升办学质量奉献聪慧才智。一学期中,经学校教研组检查、落实常规工作扎实的老师,期末由学校一次发放学科质量奖 200 元。担任语、数、英、科的老师,根据市教育局的相关规定,三率和到达以下标准予以再次奖励:年级 语文、数学科学、英语备注一230-239三率和计算方法:平...

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