浅析人本理念下行政管理创新 1 当前艺术院校行政管理问题的外化表现 第一，院校的管理者以及行政人员对人本化行政管理重要性的认识缺乏。多年来，艺术院校的行政管理相比于教学与科研始终带有边缘化特点，行政管理人员在院校中无法得到与大学老师同等的地位，行政管理人员的主体性被漠视。因此院校在人本化行政管理方面的思想引导缺乏，限制了行政管理模式的创新。第二，行政管理部门结构雍容，存在人力资源浪费状况。行政人员数量过多，且结构不均衡，各部门之间缺少沟通与协作，行政工作责任无法落实到具体部门及个人。第三，艺术院校行政管理对新媒体网络平台的利用率不高，尽管应教育部门的要求建立了新媒体网络平台，但对平台的维护不到位，行政工作的数字化水平不高，无法在较大程度上实现人力的解放。第四，行政管理的制度泛化，行政管理随便性较大。艺术院校的行政管理工作内容繁杂且具有确定的随机性，在缺少完善行政管理制度和业务具体分类的背景下，不行避开地出现了行政管理随便性的问题，导致一些行政管理人员的“人权”大于制度的规约，出现了权责模糊的问题，行政权力的泛化对行政制度的落实产生了副作用。 2 人本理念下艺术院校行政管理的创新 首先，应加强对艺术院校人本化行政管理重要性的认识。意识是行动的先导，只有充分意识到人本化行政管理工作的重要性，认识到人的主体能动性是行政管理科学进展的动力之源，才能够在艺术院校上下形成人本化行政管理创新进展的思想共识。为此，高校的领导与行政工作的带头人，应抢先树立人本化行政服务理念，注重培育人本化行政管理的校内气氛。不断加强对基层行政人才的宣扬和教育，实行报告会、大协商 等形式，增添行政人员对人本化工作创新的关注和热情，使人本化行政管理得到应有的重视。其次，加强对行政管理人才资源的优化配置。学院应“准时了解和把握行政管理人员以及整支队伍在学院不同进展时期的诉求和期望”，实行围绕人的需求进行的动态管理模式。艺术院校的传统行政管理倾向于“静态管理”，指的是行政管理存在动力缺乏、墨守成规的问题。人才资源的管理与“人事管理”无法明显表达出差异性，导致行政管理模式的创新缺乏。因此，应进一步促进行政管理人才的优化配置，结合人才的专业特点与进展需求，对人力资源进行深层次的开发。针对不同岗位的需求合理支配特长型行政管理人才。要面对社会，广泛吸纳具有确定艺术类高等院校行政管理阅历、责任心强、职业道德高尚以及...
