海底世界教案实用的海底世界教案 3 篇海底世界教案篇 1一、教学目的：1、引导学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。2、掌握知识性文章的阅读写作方法。3、朗诵课文，背诵课文第 3 段。二、教学重点：1、段落的叙述的条理性。2、第一、二自然段，景色怎样奇异，有关海底亮光，声音，描写生动的词句，并能仿写。三、教具：多媒体电脑网络。《海底世界》（第二课时）一、导入新课：1、同学们，上一节课我们简单学习了《海底世界》这篇课文，知道这篇课文介绍了海底的两个方面，谁还记得介绍了哪两个方面？同学们一定很想亲眼看看海底景色到底是怎样的吧？那么，让我们一起到海底去看看吧。（放录像）二、讲授新课：1、感觉怎样？海底是一个怎样的世界？课文又是怎样描述的呢？让我们打开书 54 页。（听录音）2、请同学们边听边思考三个问题：第一，海底景色有什么特点？第二，文章开头提问，这样写有什么好处？第三，作者要说的是海底。他却先写海面，这有什么作用？点名：海底非常宁静，非常黑暗。（静、暗）作者要说海底，却先说海面，这是对比的写法，海面 12 级台风，海底也是宁静的。3、请同学们进一步思考：为什么海底是黑暗的呢？明确：因为阳光只能照到海面几百米深，500 米以下就全黑了，而一般的海都有几千米深。4、海底是完全黑暗的吗？生答：不是。你在黑暗中还看到了什么？生答：看到了亮光，像闪烁的星星。那发光的东西到底是什么呢？看书。答生：那是有发光器官的深水鱼在游动。师补充：深水鱼生活在深海里，自然界有些活动在生命的发展中自然地形成了一些自我保护器官，比如硬壳、发光器等，据资料介绍，它们发光的作用主要是引诱伙伴，或是寻找同伴，防御敌人。这正是海底景色的奇异之处：板：暗中有光6、齐声轻读。7、通过学习我们知道了海底没有风浪，是黑暗、宁静的，那么海底是不是一点声音也没有呢？板：静中有动自由读第三段。你读懂了什么？8、备：①请一个同学读第一句，告诉同学们这是一个什么句子?否是什么意思？生答：这是一个设问句，否：不是的意思。师问：把这句话的否改成不是，这句话还可以怎么说？② 第三句：窃窃私语是什么意思？这里讲什么在窃窃私语？这句话告诉我们什么？（海底的声音是海底的动物发出的）③ 你刚才从画面中看到用水中听音器能听到什么声音？课文用了什么句式来描述？有什么好处？省略号表示什么？生答：听到各种各样的声音，用比喻句来写...
